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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    合理运用主题图来辅助小学数学课堂教学

    曾令清
    175页
    查看更多>>摘要：实施新课程改革后,教材的编排也发生了很大的变化,与原来的教材内容相比,现行的小学数学教材增加了大量色彩鲜艳、生动活泼、内容丰富的主题图,这些主题图不仅能够吸引学生的注意力,增加教材的可读性,还承载着丰富的信息资源、数学思想.在小学数学教学中,教师应当挖掘和利用主题图这一教学资源的优势,激发学生的学习兴趣,使主题图的作用得到充分发挥和体现.

    主题图小学数学课堂教学

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    浅析小学数学课堂中如何构建有效教学策略

    倪永云
    175-176页
    查看更多>>摘要：要想达到小学数学课堂的有效教学,教师必须要积极创设有效的教学情境,让学生自主参与其中,增加师生互动交流,激发学生的学习积极性,加强学生自觉学习、合作学习和探究学习的意识,培养学生的创新能力,从而全方位提升学生的整体素质.

    小学数学有效教学策略

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    浅谈小学语文课堂提问的存在问题及对策

    钟军民
    176-177页
    查看更多>>摘要：语文课堂上的师生互动不仅能够启发学生的思维,激发学生的学习兴趣,更能有效促进师生间的交流,培养良好的师生关系.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出,教师应该加强与学生的沟通与交流,在课堂上注重师生互动的环节.课堂提问是师生互动的最主要的手段,因此教师必须重视起课堂的提问,通过设置新颖有趣的问题来调动学生的学习积极性,为打造高效课堂奠定基础.

    小学语文课堂提问存在问题改进对策

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    精彩随"云"互动所需——浅议巧用新媒体工具"云技术功能"有效开展教学

    高淼
    177页
    查看更多>>摘要：信息社会到来,各种新媒体工具普及度不断增加.新媒体工具也早已成为小学生获取资讯及娱乐的一种方式.如何将新媒体多方面应用于小学教育教学工作.以怎样的方式提高小学生对新媒体功能的认识、发展综合的信息素养、培养创新精神的问题中,新媒体工具"云技术功能"为我们提供了新的思路与模式.

    新媒体云教学意义开展策略

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    浅谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用

    黄海燕
    178-179页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学作为语文教育的重要组成部分,其主要目的就是提升学生的语言能力、理解能力、创新能力、思维能力以及实践能力,并通过多种方式激发学生的学习兴趣,这就充分体现出合作学习的应用价值.鉴于此,本文就针对合作学习在小学语文阅读教学中的应用做一些分析,希望能为小学语文阅读教学的持续发展提供有效参考价值.

    合作学习小学语文阅读教学应用

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    论高中英语课堂文化渗入对提高学科兴趣的重要性

    徐广萍
    178页
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    初中英语课堂存在的问题和解决方法

    徐俊
    179-180页
    查看更多>>摘要：英语是构建初中课堂的三大重要课程之一.随着我国人们生活与国际接轨的深入,学好英语成为学生在社会上立足发展的必备技能.因此,不管是教师还是家长都越来越重视英语教学.再加上学生每天在学校的时间超过了学生每天时间的八分之三的时间,所以初中英语课堂成为了培养初中生对英语兴趣的重要场所.初中时期是每个人的少年时期,同时也是人大脑性能对知识进行记忆的巅峰时期,如何有效提高学生学习效率,有效解决教学困境是教师教学中应该着重应对的问题.

    初中英语教学方法教学问题解决方法

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    如何在历史教学中培养学生的创新能力

    李文兵
    180页
    查看更多>>摘要：创新能力是当今社会人才需要具备的基本能力.在教育教学中,培养学生的创新能力,是教学内容之一.本文作者结合历史教学实践,就学生创新能力的培养进行了探究.

    创新能力人格发散性思维独创性

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    在美术教学中如何培养学生的创新能力

    胡洪娟
    181-182页
    查看更多>>摘要：美术教学,要激发学生的创新能力,使学习策略通过学生自己实施掌握,促进独创性思维的发展,起到了把具体思维阶段过渡到形式思维阶段的桥梁的作用,多角度,多渠道的综合训练,使独创性的创新能力思维进一步升华.关键词:学生创新能力情境策略美术教学要激发学生的创新能力,使学生明确教学目标,通过看看、想想、讲讲、画画等富有情趣的教学内容和方法,培养学生的观察能力、想象力和创造力,使学生全面提高并主动发展,使课堂教学综合素质化得到真正体现,有利于激发学生创新能力的培养,使学生产生强烈的求知欲并学会创造.

    学生美术创新能力培养

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    如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

    金绍村
    181页
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