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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    借助《囚绿记》谈谈语文教师

    康风琳
    235-236页
    查看更多>>摘要：语文老师的课要上出语文的味道;语文老师还一定要有语文的情怀,更要有美的叫人动情、动心、动容的朗读能力;语文教师修炼的成功与否,主要在于教学设计是否实现了高效课堂;教师深沉的能力,更表现在对学生的倾听上;帮学生树立正确的人生观、价值观,激发青年人的爱国情怀,是语文教师的终极目标.

    语文教师语文的味道高效课堂深沉的能力责任感

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    浅谈谈语文生活教学的思考

    邝燕青
    236-237页
    查看更多>>摘要：语言来源于生活,在生活中学习语文,这是"大语文教学观"的需要.识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连.在语文教学中,渗透着学生的生活,使语文教学返璞归真.我们在语文教学中应让语文教学回归生活.同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸.

    语文生活思考

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    论幼儿民间游戏的社会性教育价值

    刘海英
    237页
    查看更多>>摘要：《幼儿园工作规程》中明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式".《幼儿园指导纲要》中同时指出:"玩是幼儿的天性","要发现、保护和引导幼儿固有的天性","以游戏为基本活动."可见游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分,游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用,而传统的民间游戏同样也给我们带来了许多童年的欢乐!

    民间游戏道德品质社会性教育价值个性

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    《安全用电》教学设计

    雷慧
    238-239页
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    幼儿园科学教育活动的指导策略

    李水晶
    239页
    查看更多>>摘要：在幼儿园科学教育活动中,不仅要培养幼儿对科学探究的兴趣,更要培养幼儿自主学习的能力和方法,积极探索教师的指导策略,以更好的促进幼儿的主动学习,体现幼儿的主体性.

    合理探究激发兴趣动手操作创新意识

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    小学数学教学对计算能力的培养策略

    李厚光
    240页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和人们生活质量的提高,家长越来越重视学生逻辑思维能力的培养,小学阶段是培养学生思维能力的最佳时间段.小学数学计算能力是学生需要掌握的最基本应用技能,是最能扩散学生逻辑思维,帮助学生解决实际问题的重要能力.因此,教师要不断创新教学方法,采取有效的教学策略提升学生的计算能力,让学生对数学概念有最基本的掌握.本文将对小学数学计算能力的培养提出具体策略.

    小学数学计算能力培养策略

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    浅谈批评学生的艺术

    梁燕琼
    240-241页
    查看更多>>摘要：矫治不良品德,纠正学生错误,补救学生缺点,是班主任一项重要工作.批评,是对学生进行思想品德教育常用的方法.要使批评达到预期的目的,收到良好的教育效果,教师必须掌握好批评的艺术技巧.本文从以下几方面谈批评学生的艺术:1、运用"标签"法批评学生.2、运用"表扬"法批评学生.3、运用"幽默"法批评学生.4、运用"无声"法批评学生.

    标签效应表扬法幽默法无声法

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    浅谈在游戏中培养幼儿的合作能力

    刘跃娣
    241-242页
    查看更多>>摘要：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开辟精神的人、擅长与别人合作共处的人.为了让幼儿体验成功与喜悦,获得合作的快乐,我们借助游戏这一幼儿活动的主要方式,通过开展丰富多彩的游戏活动,帮助幼儿学会合作,主动合作,使身心健康发展,真正适应时代发展的要求.

    幼儿游戏合作能力积极主动快乐

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    幼儿园专项美术教室创设心得

    那迎春
    242页
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    审美能力在小学音乐教学中的培养

    麻蓝君
    243页
    查看更多>>摘要：音乐教育是"审美教育"的重要组成部分,在小学音乐教学中首先要培养学生的审美趣味,使其获得美感体验;其次要扩展学生的审美趣味,开阔其音乐视野;最后要提高学生的审美品位,达到培养高尚情操之目的.

    小学音乐审美能力

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