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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    试论应用语言学与外语教学论

    贾娜
    94-95页
    查看更多>>摘要：应用语言学是近几年新出现的一门学科,其包含多方面的内容,比如机器翻译、信息传递等.而随着全球经济一体化成程度的加深,外语教学已经成为全球必要的教学科目之一,以外语为载体,传播本国的文化,渐渐成为应用语言学新的发展方向.

    应用语言学外语教学论

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    浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

    张健萌
    95-96页
    查看更多>>摘要：新课程标准对初中英语教学提出了新的要求,同时一定程度上冲击了初中英语传统教学理念,使初中英语教学面临前所未有的挑战.如何实现最大限度的传统教学模式改革,教学方法创新,以促进初中英语课堂教学的优化转型,加快初中英语教学的改革进程,是摆在广大初中英语教师面前的首要难题.

    新课改初中英语教学对策

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    重构文本,英语书面表达的"倩影"

    顾丽萍
    96页
    查看更多>>摘要：本文就文本深化运用对书面表达的正面迁移作用,指出运用好文本帮助学生在阅读感知和拓展延伸的过程中获得深度体验感知.从文本中示例、话题、结构等方面找出学习借鉴的影子,利于学生在灵活运用的过程中获取丰富语言感知,提高整体综合运用能力水平.

    高中英语文本知识点表达

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    浅谈中职英语课堂教学对学生实践能力的培养

    杜凯
    97页
    查看更多>>摘要：随着中职学校课程改革的不断深入,英语作为基础学科其地位变得越来越重要.而中职的学生英语基础薄弱,自主学习能力较差,英语实践能力有待提高.广大中职英语教师更新观念,积极探讨中职英语课堂教学如何培养学生实践能力的新思路、新方法,为社会培养高素质的人才.

    中职英语课堂教学学生实践能力

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    高校英语语境教学现状及对策之我见

    李白璐
    97-98页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着我国教育制度不断完善,教学水平不断提高,因此对于整个高校英语语境教学提出了更高的要求.本文针对目前高校英语语境教学的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而提高整个高校英语语境教学的整体质量和水平.

    高校英语预警教学存在问题有效策略

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    如何培养学生的对话能力

    蒲仕刚
    98-99页
    查看更多>>摘要：教育在国家的发展中是极其关键的,教育关系着国家的未来,尤其是英语教育,英语是一门国际化的语言,英语在教学的过程中变得十分重要.在英语教学的过程中,要重视学生对对话能力的培养,学生的口语是英语学习的关键,而对话就是练习口语的重要方式.本文就是对如何培养学生对话能力进行分析,为相关的研究提供借鉴.

    英语对话能力培养初中英语教学

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    强化基础英语课堂教学中的"四会"

    彭瑞贤
    99页
    查看更多>>摘要：随着高校招生考试制度改革的持续深化,基础阶段英语教学必须紧紧跟住与之相应的教改大趋势.这样一来,对基础英语教学也就提出了更高的要求.英语教育教学一直走传统的"听说读写"这条路,让学生注重并收获这四个方面的实践应用能力,这正是从小学到初中各个年级段英语教学上着重强调的"four skills".

    英语课堂四会语言

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    阅读策略在加强高中英语阅读能力中的重要作用

    者燕
    100-101页
    查看更多>>摘要：阅读策略是使培养学生自学能力、接受知识的重要方式.科学的阅读策略可以使高中生准确推断理解出整篇文章的中心思想,效果事半功倍,因此需要教师在教学中加强学生的阅读策略的学习.

    阅读策略加强阅读能力重要作用

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    基于需求分析理论的高中英语阅读教学分析

    张兆建杨冬梅
    100页
    查看更多>>摘要：结合以往实践经验整理论证,想要愈加高效率地改善高中英语阅读教学实效,第一要务就是精细化调查认证学生英语阅读的实际需求,并做好合理等级层次的归类和划分工作.须知高中英语课程设置的核心动机,就是在督促学生汲取愈加丰富多元的语言知识前提下,改善个体口语表达和交际能力,而英语阅读便是课堂教学中最为关键的结构单元,透过理想化的英语阅读指导,才能切实地提升高中生英语的综合应用潜能.在此类背景下,笔者在客观描述现阶段我国高中生英语阅读的需求状况基础上,联合需求分析理论和丰富实践经验,探讨今后高中英语科学化阅读教学的战略内容.

    需求分析高中英语阅读教学战略内容

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    高校英语口译教学向"师徒制"改革的合理性和挑战

    么文浩
    101-102页
    查看更多>>摘要：本文讨论了高校英语口译教学由"照本宣科"的"标准化教学"向"心口传授"的"师徒制"改革的合理性,并提出了在该制度下,教师从"讲师"到"师傅"的身份转换为其带来新的责任和挑战.

    师徒制口译教学教学改革

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