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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    以奥数竞赛为例浅谈数学知识对于创造性思维的影响

    胡骏
    141-142页
    查看更多>>摘要：创造性思维对于个人素质和综合国力的提高,都具有重要的作用.创新能力是衡量一个国家核心竞争力的重要指标,我国素质教育的最重要的目标之一就是要全面提高国民的创新能力,因而培养学生的创造性思维能力也成为了我国中学教育的重要目标.中学数学作为三大核心课程之一,对于激发学生的潜能,帮助学生开拓思路、散发思维,具有重要的作用.本文阐述了创造性思维的重要性,并且从奥数竞赛的角度分析了数学知识对于培养创造性思维能力的推动作用,以供参考.

    创造性思维数学知识奥数竞赛个人素质

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    "鸡兔同笼"问题教学设计

    薛长琼
    142页
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    关于数学作业的批改

    覃翠丽
    143页
    查看更多>>摘要：批改数学作业是我们数学教学工作中一个必不可少的环节.本文从四个方面谈了对新课程理念下数学作业批改的认识.1.数学作业批改的重要性.2.数学作业批改的方法.3.批改作业时要注意什么?4.新课程理念下数学作业的评价.

    重要性方法注意评价

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    高校计算机课程教学模式研究

    李娜
    144-145页
    查看更多>>摘要：一直以来,计算机课程在高校教学活动中都占有十分重要的地位,尤其是在当今信息化的时代背景下,社会发展对计算机人才的需求日益突出.本文简要分析了目前我国高校计算机课程的教学现状,指出其中存在的问题,并深入探讨了应如何采取有效措施优化计算机教学模式,提升高校的计算机教学质量水平.

    高等院校计算机课程教学模式策略研究

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    试论视觉思维理论在高中数学教学中的应用

    陆婷婷
    145页
    查看更多>>摘要：高中数学教学中如何应用有效的教学策略,提高教学质量及水平一直是一线教师关注的重点.视觉思维理论强调将抽象的数学知识转化为学生更容易感知的内容,降低高中数学学习难度及枯燥感,激发学生的数学学习兴趣.本文对视觉思维理论在高中数学教学中的应用进行探讨,以供参考.

    视觉思维理论高中数学应用探讨

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    源于生活,让信息技术有用武之地——以《IP地址和域名》为例

    苏文
    146页
    查看更多>>摘要：基于美国教育学家杜威的"教育即生活"理念,当今的信息技术课堂应该构成"生活化"的课堂.本文,笔者以《IP地址和域名》为例,探讨如何巧妙地将教学内容和生活实际有机结合,让学生更有效地掌握信息技术的知识与技能,促进自身发展.

    信息技术课堂生活

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    高中数学教学中学生创新思维能力与反向思维能力的培养

    王炳和
    147页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展,国家对创新思维能力和反向思维能力的人才的需求也在不断增加.而高中数学又是一门对思维能力要求很高的学科,所以老师在教学的过程中要不断加强创新思维和反向思维能力的培养,这也是为了让学生提高数学学习能力和适应新时代的教育要求.本文将对高中数学教学中学生创新思维能力与反向思维能力的培养进行具体分析.

    高中数学创新思维能力反向思维能力

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    "数形结合"在高中数学学习中的应用

    逄婧卉
    148-149页
    查看更多>>摘要：《普通高中数学课程标准(实验稿)》中,提出了数形结合思想作为数学四大思想方法之一,源于数学,也是高中数学学习的精髓.因而,在高中数学知识学习过程中,应鼓励学生掌握"数形结合"思想理念.即把相对独立的"数"与"形"统一起来,丰富高中数学解题理论,提高高中生数学知识掌握水平.本文从数形结合在集合问题解决中的应用分析入手,并详细阐述了其应用难点.

    数形结合高中数学应用

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    如何运用函数思想破解高中数学难题

    周白煜
    148页
    查看更多>>摘要：函数思想在数学四大思想中占据着重要地位.因而,在高中难题解决过程中,应注重运用函数思想简化难题解决过程.即由函数、方程、函数与方程、函数与方程思想等,解决高中难题中三角函数、不等式方程、应用题等实际问题,最终让学生在函数思想的启发下,积极投入到数学难题解决活动中,调动自身数学知识学习兴趣,达到最佳的知识学习效果.

    函数思想高中数学运用

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    论小学数学教学的生活情境化

    万根兰
    149-150页
    查看更多>>摘要：让小学数学教学生活情境化,能将抽象的数字形象化,激发孩子们的学习兴趣和热情,加深对数学的理解,符合教学规律,契合学生的年龄心理特征.

    小学数学教学生活情境化容易理解心理特征

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