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科海故事博览·科教论坛
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陆川 陆斌

月刊

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科海故事博览·科教论坛/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）
正式出版
收录年代

    分层教学在高中数学教学中的重要性

    武海霞
    173-173,175页
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    农村初中数学课堂教育思考

    丘华玲
    174-175页
    查看更多>>摘要：农村学校师资、生源处在相对薄弱的情况下，更应该注意教学方法，教育思想和教育观念的发展要求教育的价值取向作相应的调整。随着课程改革的进行，对数学本质的认识进一步深化，要求我们人人学有用的数学、有价值的数学，数学教育者必须对自己的教育对象作更全面的了解，对教育过程和数学学科特点作更深入的分析，才有利于调动教学中不同方面的积极因素，提高教学效率，培养学生的能力。

    教育评价教育功能教育优化教育效率

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    浅谈初中数学教学中的合作学习

    王军
    176-176页
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    小学数学教学中的分层异步教学研究

    温小霞
    177-177,179页
    查看更多>>摘要：近年来，随着我国新课改步伐的逐渐加快，小学数学教育的改革也在不断发展完善。为了保证学生的数学思维能够跟得上时代的步伐，为学生今后的数学学习打基础，学校和教师一定要努力培养学生的数学学习思维和学习方法，坚持在起点处就实现有效教学，打好数学学习的根基。众所周知，数学的学习是一个漫长而又艰辛的过程，数学知识对学生的思维逻辑也有较高的要求，传统的灌输式教学模式已经无法适应社会发展的新形势，不利于提升学生的学习兴趣，导致课堂教学效率的下降。为了调动学生的学习热情，使学生从内心真正热爱数学，采取分层异步教学方式就成为了大势所趋。它能够在丰富教学手段的基础上，提高课堂教学质量，为学生未来的顺利学习奠定坚实的基础。

    小学数学分层异步教学有效性方法研究

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    正确认识导数在函数单调性中的应用及导数与极限和连续的关系

    王诗淇
    178-179页
    查看更多>>摘要：函数作为数学教学与学习中重要知识内容与结构部分，其教学质量与效果直接影响着整个数学学科的教学质量和效果。其中，导数作为函数性质问题研究的重要工具，进行导数在函数单调性中的应用及导数与极限和连续的关系的正确认识分析，有利于提高函数教学的质量效果，具有较为突出的价值意义和作用效果。下文将通过实例，来实现对于导数与函数单调性以及极值、最值之间关系和导数与极限和连续的关系正确认识分析与研究。

    导数单调性极值最值关系极限连续分析

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    浅谈初中数学教学中的师生互动

    刘阳吴延国
    180-180页

    数学师生互动作用平等合作交流

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    小学数学自主探究式课堂教学策略

    肖长英
    181-181页
    查看更多>>摘要：新课标下，学生的主体地位被更多的强调，自主探究式教学成为小学课堂教学中较为常见的方式，它是通过对学生的引导和激励使学生主动的参与到教学中，从而主动探索、主动获取知识，实现其知识的积累。在小学数学教学中，通过自主探究式课堂教学策略的应用，能够有效的激发学生对于数学学习的积极性，使其主动的参与到学习中，实现课堂教学效率提升的同时也实现了教学方式的转变。

    小学数学自主探究课堂教学

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    分析常见小学数学情境化教学的途径

    肖秀美
    182-182页
    查看更多>>摘要：数学作为教育界普遍重视的学科，从对数学的学习本质上来讲，学习数学是离不开情境教学的，关于数学的情境教学模式，在数学的教学中越来越受到老师的重视，如何将情境化教学的思想植入对小学数学的学习中，是当今新的课程标准对小学数学学习提出的一个重--求。因此，本文根据小学数学情境教学创设的基本原则和教学策略上进行了分析。

    小学数学情景化教学原则与途径

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    浅谈小学数学课堂教学的有效性

    杨长珍
    183-183页
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    发挥学生主体作用提高数学课堂效率

    尹治军
    184-184页
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