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科海故事博览·科教论坛
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陆川 陆斌

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教论坛/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）
正式出版
收录年代

    政治课教学让创新能力提升

    王培丽
    195-195页
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    思品课渗透科技意识培养的思考与实践

    陈岩
    196-196,203页
    查看更多>>摘要：思品德课教学内容中直接的和间接的包含有科技意识的内容，现代中学生喜欢科技的心理特点和现代媒体中科技的内容，我们应该充分利用这些有利因素，在平时的思想品德课教学中，采用多种方式渗透对学生的科技意识培养。

    科技意识必要性可能性途径

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    习惯与生活同在，品德与生活同行

    于林
    197-197页
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    试析高中政治教学中的常用思维方式

    赵华
    198-198页
    查看更多>>摘要：教学和思维有非常大的关系，在教学的过程中，必须要处理好二者之间的关系。这样才能提高教学的效率，达到教学的根本目的。在高中的政治教学当中，同样要采用合理的思维方式，使高中政治教学能够达到素质教育的根本目的。笔者针对高中政治教学中的常用思维方式进行了探讨，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

    高中政治教学思维方式

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    创设历史情景，感悟历史真谛

    姜丽颖
    199-199页
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    在历史教学中对学生进行爱国主义教育

    孙静
    200-200页
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    移情体验--试论高中历史教育的有效途径

    王景书
    201-201页
    查看更多>>摘要：根据新的课程标准改革，高中的历史教学目标已经由传统的应试教学转为学生综合能力的培养。对于高中学生的自主学习能力培养成为了高中历史教育的重点，采用移情教学模式，成为了实施高中历史教学的有效途径。

    移情体验高中历史教育有效途径

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    如何培养学生的计算能力

    侯玉臣
    202-203页
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    高中英语阅读策略训练实验研究报告

    杨薇
    204-204,208页
    查看更多>>摘要：阅读是读者吸收语言材料、增加语言知识、获得信息的重要手段，是获得语言输入的重要途径。本论文就如何提高学生阅读策略意识、培养学生英语阅读能力进行行动研究，用“英语阅读理解测试题”来分析英语阅读策略的使用与阅读成绩之间的关系以及高分组和底分组在策略使用上的差异。旨在研究阅读策略训练能否有助于提高学生的阅读能力。优化教学，提升中学生的英语学业成绩。

    阅读策略策略培训实验研究

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    浅谈初中英语课堂教学策略

    王洁清
    205-205,208页
    查看更多>>摘要：教学中的环节是不能少的，备课最为重要，教师只能是备课工作做好了，才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程，教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充。除此以外，教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题进行思考和解决，并努力丰富自身的知识层面。

    备课课堂教师初一英语

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