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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    初中语文古诗文教学中传统文化教育的渗透

    叶大可
    432-432页
    查看更多>>摘要：随着传统文化的逐渐兴起，我国对传统文化的重视程度越来越高，在初中语文教学中，教师必须在教学中渗透传统文化教育，要激发学生兴趣，采用多种教学方法，适时开展相关活动。

    初中语文古诗文教学传统文化教育

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    综述加强建筑施工安全管理的几点措施

    郝文峰宋军
    433-433页
    查看更多>>摘要：加强对建筑安装企业安全生产的管理，保护职工在生产过程中的安全与健康各级建筑安装企业都必须认真贯彻党和国家的安全生产方针，切实加强安全生产的领导和管理。

    建筑施工安全

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    寓教于乐，让语文学习成为快乐的事

    谢升
    434-434页
    查看更多>>摘要：古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就告诉我们在轻松愉快的心理状态下获取知识的效率更高，保持更持久。因此，在教学中如何发挥教师主导作用，寓教于乐，让学生在愉悦的课堂氛围中获取知识，享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养，是当前形势下摆在全体教育工作者面前的重要课题。

    语文教学寓教于乐

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    搞好中学地理教学的一些尝试

    李凤群
    435-435页
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    论高中历史教学的课堂创新

    张远会
    436-436页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高中历史教学肩负着培养创新型人才的重要使命，广大高中历史教育者应以强烈的使命感和责任感投入到这一光荣而艰巨的任务中去。本文以学生为核心，从教学模式的改革和教学方法的创新的角度出发，旨在寻求课堂创新的有效途径和方法。

    高中历史课堂教学创新

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    如何激发初中学生的数学学习兴趣

    卢峰
    437-437页
    查看更多>>摘要：孔子说：“好知者不如乐知者”就是这个道理，学习数学同样离不开兴趣，特别是数学课堂上，学生只有对数学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而学以致用，因此，提高课堂教学艺术激发学生的学习兴趣，是提高教学质量的关键。那么如何才能激发学生的数学学习兴趣呢？笔者将结合自己的教学经验，提出自己粗浅的几点建议：

    初中数学教学质量学习兴趣

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    农村初中学生学习方式训练的策略研究

    黄辉柳陈秋云
    438-438页
    查看更多>>摘要：教育教学改革是指“教”与“学”方面发生的变化。如何通过学习方式训练之后学生的合作学习能力、归纳总结能力、思维发散能力、以及个性、创造能力等是否发生改变。本文围绕以上术的问题，我们从学校对实验教师和实验教师对实验学生采取那些训练方法，以及达到一个什么样的效果来研究。

    有效教育学习方式策略研究

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    多媒体，让语文课堂教学活力四射

    易显芹
    439-439页
    查看更多>>摘要：在语文教学中活用多媒体，可极大程度上激发学生学习的极大兴趣，活跃课堂气氛，优化课堂教学，教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高教学效率。多媒体可以是新课的“起调”，激趣求知，扣人心弦；多媒体可以是课堂的“主旋律”，促思激情，引人入胜；多媒体可以是结语的“终曲”，束文炼能，耐人寻味。

    多媒体语文课堂教学兴趣能力

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    浅析西部数字图书馆的建设与共享

    王元昇
    440-440页
    查看更多>>摘要：随着网络信息化的飞速发展，资源数字化已成为时代主旋律。本文分析了数字图书馆建设的必要性和当前西部数字图书馆的现状，提出了建设西部建设数字图书馆的一些设想。

    西部数字图书馆建设共享

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    新课标精神下上好初中数学的思考

    田金琼
    441-441页
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