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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    新媒体环境下高校主流意识形态安全探析

    柳春光周博
    23-24页
    查看更多>>摘要：伴随着我国经济的高质量发展和5G时代的到来,新媒体作为大学生学习、生活的重要领域的情况愈发突出.认清当前新媒体环境下高校主流意识形态安全面临的现实情况,加强对大学生的主流意识形态教育,牢牢把握新媒体这个重要的网络环境,做好新媒体环境下高校意识形态教育,积极探索有效途径加强高校主流意识安全刻不容缓.

    新媒体高校主流意识形态安全对策

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    高校分子生物学教学实验室的安全管理

    卢佳徐光
    25-26页
    查看更多>>摘要：实验室安全问题已成为目前高校面临的重要问题,关系到高校人才培养质量、师生安全和公共财产安全诸多方面.本文从目前分子生物学教学实验室存在的安全隐患以及如何规避隐患处入手,希望能为如何更好的维护实验室安全提供思路.

    分子生物学教学实验室安全管理

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    面向行业应用的大数据开放课程体系探析

    徐国庆
    27-28页
    查看更多>>摘要：大数据成为目前计算机应用的热点和前沿技术,国务院明确提出了"创新人才培养模式,加强大数据专业人才培养"的指导方针,围绕如何顺应技术发展的潮流,相应国家战略需求,在大数据人才培养和应用推广中积极探索切实有效的教学方案,完善大数据人才培养体系建设,提升大数据人才的培养质量等目标,深入分析了目前大数据课程体系中存在的问题,并提出了以行业课程引导的开放课程体系建设的思路,为大数据人才培养提供了新的思路.

    大数据课程体系行业课程开放体系

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    "互联网+"现代学徒制职教模式研究与实践

    张红梅
    29-30页
    查看更多>>摘要：现代学徒制比较依赖于企业的资源、校外的实训以及企业的不积极参与等,使得我国现代学徒制的开展受到阻碍,所以在"互联网+"的时代中,应该加强校企之间的联合,调整人才培养的方案,从而走上基于"互联网+"背景下具有特色的学徒培训道路,不仅能够加强校企之间的合作,还能够提高人才培养的质量.文章阐述了"互联网+"现代学徒制职教模式发展的趋势,对"互联网+"和现代学徒制职教模式结合后出现的困境进行分析,并探究出"互联网+"背景下现代学徒制职教模式的实践,以期能够推动我国现代学徒制职教模式的发展.

    "互联网+"现代学徒制职教模式实践

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    地方应用型本科院校毕业设计存在的问题分析与质量提高策略——以湖南工学院为例

    张松华陆秀令何建雄李泽军...
    31-32,35页
    查看更多>>摘要：毕业设计作为学校专业教学的重要环节,是学生大学四年学习的综合训练,也是衡量学校教学水平和质量的重要依据.在国家实施新工科和"卓越工程师教育培养计划2.0"的背景下,毕业设计实践教学改革势不可挡.本文以提高毕业设计质量为出发点,通过走访调研,归纳和分析了毕业设计存在的问题,剖析问题背后深层次的原因,结合学校自身发展提出了多方面的改进措施,可为推进毕业设计实践教学改革提供参考和借鉴.

    毕业设计问题策略

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    线上线下多元融合实验教学模式与效果评价研究

    吴立荣程卫民于岩斌
    33-35页
    查看更多>>摘要：为提高实验教学的效果,增强学生的综合能力,从线上环节、线下环节和保障环节三个环节出发,建立"导、学、讲、结、践、核、新"多元融合的实验教学模式,在流体力学、压力容器安全等课程中进行了应用,教师个人价值、学生积极性和教学效果均有显著提高.运用模糊综合评判法对实验教学模式效果进行评价,及时发现存在的问题,改进实验教学模式.

    实验教学多元融合教学模式模糊综合评判效果评价

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    大学公共俄语的困境、机遇与突围——以内蒙古某大学为例

    于晓雯孙永光
    36-37页
    查看更多>>摘要：在"中俄蒙"经济走廊建设的背景下,本文以大学公共俄语教学面临的困境为出发点,通过分析公共俄语教学的现状,面临的机遇与挑战,探析公共俄语教学突破重围的途径.

    大学公共俄语困境机遇突围

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    中职数学教学现状及优化路径

    闻旭珂
    38-39页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业中,职业教育是重要的组成部分,其担负着教导学生基础知识与专业技能的双重职责,因此,中职院校中的各个学科都同等重要,而中职数学更是重中之重,如何提升数学教学质量已经成为当前中职院校教育重点探究内容.鉴于此,本文探析了中职数学教学的现状与优化路径,以期为中职院校探索数学教学路径提供参考.

    中职数学教学现状优化路径

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    虚拟仿真技术在组织学实验教学改革中的探讨

    迟双会
    40-41页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术的发展促使教育信息技术呈现多元化,因此将重点探讨虚拟仿真技术在组织学教学改革中的相关问题.虚拟仿真技术解决了传统的组织学实验教学模式存在的实验难度大、时空限制性、标本内容局限以及标本消耗量大等问题,但在教学中应用虚拟仿真实验技术还应该注意加强校园网建设、与传统实验教学模式相结合、注重学生实践能力培养和相关教师的培训等问题.

    虚拟仿真技术组织学实验教学改革

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    电子信息实验教学中学生研究能力的培养

    桂连彬
    42-43页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展,电子信息工程行业也取得了一定的进步,但同时对学生的电子信息研究能力也具有了更高的要求.本文主要针对电子信息实验教学中如何培养学生的研究能力进行分析,介绍了目前实验教学中出现的一些问题以及学生研究能力培养的重要性,并提出了具体的解决措施,希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用.

    电子信息实验教学研究能力培养对策

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