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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    工科选修课程中现代化教学手段的应用研究——以随机过程理论课程为例

    郑秀娟于舒扬刘凯
    83-85页
    查看更多>>摘要：在新工科建设背景下,以随机过程理论课程为例,针对工科选修课程中现代化教学手段进行系统分析.着重分析随机过程理论课程教学过程中课程设置的合理性问题、教学手段的益处和弊端、学习过程存在的一些问题,同时结合学生的学习困惑和建议,深入探讨此课程教学过程中采用新式教学方法的优势与不足,并针对学生提出的问题和改进措施进行总结,提高学生对选修课程的重视度和掌握程度.

    随机过程理论教学方式小组分工

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    医药院校物理学课程形成性评价的表现形式

    张莉刘希董美佳侯俊玲...
    86-87页
    查看更多>>摘要：医药院校开设的"物理学"课程与综合院校的物理学有着与众不同的特点,其课程内容应充分体现医药物理学的特色,其形成性评价的内容应根据医药院校的人才培养目标进行相应的设定.本文介绍了医药院校的物理学课程的形成性评价的组成形式,强调评价是教师围绕学生日常学习过程中的各个教学环节的动态性评价,通过形成性评价以达到提高学生对知识的吸收度和提高教师的教学质量的目的.

    物理学课程形成性评价动态性评价教学反馈

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    浅谈以就业为导向的中职英语教学模式

    黄颖
    88-90页
    查看更多>>摘要：在社会不断进步以及经济越来越发达的过程中,社会众多岗位对中职学生是否具备较高的英语能力比较重视,对此,中职院校必须把就业当作导向,重视英语教育,改变教学模式,进而使中职生步入社会后可以满足用人单位的要求.笔者以中职学生就业为导向浅谈了存在英语教学当中的问题,并制定几种教学方法,望促进中职英语教学质量稳步提升.

    中职院校英语教学教学方法

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    数学概念多元表征的教学活动设计及其反思

    李冬梅刘冉
    91-92页
    查看更多>>摘要：数学概念是人们对数学关系和空间形式的抽象概括,它的特点就是概括性强、抽象度高,传统教学活动中单一的呈现方式不利于学生深刻理解概念的本质.本文提出基于概念形成与概念同化整合的教学活动设计,这样更利于学生对数学概念的理解,拓展思维空间,优化认知结构,提高学习的兴趣.另外,在运用多元表征理论进行数学概念教学设计时应注意学生的认知负荷和学情等.

    多元表征数学概念概念形成概念同化认知负荷

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    "互联网+"时代中职钢琴课程教学改革研究

    苏素芳
    93-94页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下各种各样的新型教学模式被应用到教学改革中,促进了我国教育事业的进一步发展.目前中职钢琴课程教学面临钢琴教学内容缺乏创新性,对学生吸引力不强、师资体系不完善,教学模式陈旧两个方面问题,为此,需要从建立全面的钢琴课程教学内容,提高教学内容的阶级性、完善教师团队,提高教师的综合实力、实现理论与实践的紧密融入,延伸学生的音乐视野、改变传统教学方式,积极融入新思维与新理念四个方面进行教学改革,确保中职钢琴教学能够培养出更多优秀的、高素质的钢琴演奏人才.

    互联网+中职钢琴

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    基于课程资源库的高职大学英语阅读教学

    彭丽桦
    95-96页
    查看更多>>摘要：传统的阅读课程资源已经渐渐不能满足学生和老师的课堂需求.有针对性的课程资源库在拓展教学空间和调动学习主动性方面起到尤为重要的作用.根据高职学生的学情和输入假说理论,本文拟从资源库的角度探讨高职大学英语阅读教学的高效途径.

    资源库高职英语阅读

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    独立学院"工程水文学"课程教学改革

    周月英
    97-98页
    查看更多>>摘要：随着我国水利事业的发展,工程水文学应用广泛."工程水文学"这门课具有内容丰富、抽象性强、实用性高的特点.根据独立学院的特点和办学要求,授课应重视实践性和应用性,因此应对教学内容进行优化、增加实践环节、合理使用各种教学手段、培养学生的理科思维和丰富课程考核方式,以提高该课程的教学质量.

    工程水文学课程内容教学方式

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    思想政治理论课慕课改革中的困境与对策

    谷正艳
    99-100,149页
    查看更多>>摘要：2014年"慕课"这一全新的教学模式正式进入我国高校思政课教学领域.但是从近几年的实践来看,思想政治理论课慕课教学中存在的问题也日渐凸显.本文对"慕课"教学中出现的问题进行了科学的探究、理性的思考,并提出了解决相关问题的有效路径,努力推进思想政治课教学模式创新.

    思想政治理论课慕课困境对策

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    中职数学混合式教学中课堂教学组织的探究

    孙群安
    101-102页
    查看更多>>摘要：中职数学混合式教学分为课前学习,课堂教学,课后学习三个部分.其中,数学混合式课堂教学主要是学生完成课前学习后,进行拾遗补漏、巩固提高的过程,是教师面对面教学发挥主要作用的环节.科学地组织混合式课堂教学能很好地提高课堂教学效率,培养学生探索知识的能力.

    混合式教学课堂教学教学资源

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    "概率论与数理统计"开设实验课程教学效果比较研究

    江绍萍李慧敏
    103-105页
    查看更多>>摘要：概率论与数理统计是高等院校高等数学教学体系中的必修课,也是一门理论性较强的课程.任课教师如何上好概率论与数理统计这门应用性极强的课程,提高学生的应用能力,值得我们深入探讨.通过两独立样本T检验对概率论与数理统计开设实验课程教学效果进行比较研究,阐述了概率论与数理统课程开设实验课的必要性.

    概率论与数理统计两独立样本T检验实验课程

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