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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    大类招生背景下高校学业指导路径探究

    张宇
    1-3页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，大类招生作为一种新型的高等教育模式逐渐得到广泛应用与推广。基于该模式下的人才培养不仅能满足社会对各类人才的需求，也有助于提高教育资源的利用率。文章从动态优化学业指导体系、搭建资源充足的一站式学生社区、动态更新学业指导资源、设置阶段性学业指导目标这四个方面，探索新时代高校大类招生背景下的大学生学业指导路径。本研究希望能为高等院校学业指导体系建设提供有益参考，助力学生的全面发展。

    大类招生大学生学业指导学生成长

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    科教融汇视域下高职院校科研评价改革的认知基础、逻辑关系和实践策略

    谷现海纪少梅
    4-6页
    查看更多>>摘要：我国科研评价体系改革全面发力，陆续出台相关政策文件，并针对科研评价各基本要素提出相应改革意见。高职院校开展科研评价改革，首先应建立对科研评价基本的认知，辩证认识科研与教学、定性与定量、行政与学术之间的关系;其次借助科研评价服务平台，构建科研人员数字画像，建立多元评价主体架构;最后以"质量、贡献、绩效"为价值导向，健全多维度分类评价体系，提升科研评价的整体效能和质量。

    科教融汇科研评价实践策略

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    高职学前教育专业学生顶岗实习质量评价体系探析

    张莹
    7-9页
    查看更多>>摘要：顶岗实习质量评价体系是提高高职学前教育专业人才培养质量的重要保障。当前，高职院校学前教育专业顶岗实习质量评价仍然采用传统的教学质量评价的范式、手段和工具，忽视了顶岗实习体系的复杂性，使得质量评价的功能和价值没有得到充分实现。本研究在分析我国高职院校学前教育专业顶岗实习质量评价现实困境的基础上，对学前教育专业顶岗实习质量评价体系进行研究，探索"对话协商，成果导向，诊断改进"的实习质量评价实践路径。

    顶岗实习教育质量质量评价体系

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    建筑工程技术专业"现代学徒制"人才培养模式探索

    张俊锋
    10-12页
    查看更多>>摘要：建筑工程技术专业在现代社会中具有广泛的需求和重要的地位。随着城市化进程的加速，建筑工程技术人才的缺口越来越大，提高人才培养质量已然迫在眉睫。现代学徒制作为一种新型的人才培养模式，更有利于促进学校专业育人与社会就业需求的高度匹配，提升建筑工程技术专业的教学成果。基于此，文章旨在分析建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式，以期为该领域的发展提供一些有益的参考。

    建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式

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    命运共同体视域下实践中心构建模式——以广西工业职业技术学院为例

    黄金芬黄嘉妮
    13-15页
    查看更多>>摘要：实践中心是深化校企合作、共同促进人才培养质量提升的有效载体和平台。文章从"命运共同体"理论出发，研究"二念四驱二即"模式构建，并以广西工业职业技术学院现代商务专业群实践中心构建为例，提出现代商务专业群实践中心路径构建:构建校内商务标准岗位链、校外的"双院学徒制"和数据调研项目及"五模式"实习顶岗等四类实践中心。

    现代商务实践中心命运共同体服务导向效能牵引

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    基于线上线下混合式教学的高校英语教学改革

    李季
    16-18页
    查看更多>>摘要：目前，线上线下混合式教学模式逐渐成为高校英语教学改革的重要方向。本研究旨在探索混合式教学模式下高校英语教学改革的具体策略。首先，通过建设网络教育资源、创新线下学习内容，整合教学内容与资源;其次，通过个性化学习和深度互动教学创新英语教学方法;再次，开展教师培训，转变教师角色，提升教师的专业素养;最后，制订合理的教学计划和课程安排，创建和完善教育质量监控体系来保障与监控教学质量。

    混合式教学高等教育英语教学教学改革

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    民族地区医学院校医创深度融合的人才培养实践研究

    欧融
    19-21页
    查看更多>>摘要：民族地区医学院校医创深度融合的人才培养是扎实推进健康中国建设的现实要求，是深化医学教育改革与发展的必然选择。当前医创深度融合存在内容不够有特色、医学知识融合度不高;学生认同度不高，师资力量薄弱;平台不够健全，帮扶不够到位等现实问题。基于此，文章提出通过注重特色培育、注重创新能力培育、注重师资培育、注重文化孕育，实现医创深度融合有效运转;通过落实制度帮扶、资金资源帮扶、朋辈帮扶和服务帮扶四个措施为医创深度融合保驾护航，更好地培养创新型、复合型医学人才。

    民族地区医创融合人才培养

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    服务一流学科的大型仪器设备精准化开放管理体系探索与实践

    张平张宏建
    22-24页
    查看更多>>摘要：随着一流学科建设的深入，越来越多的大型仪器被投入高校使用，然而当前众多高校的院级大型仪器平台具有一定的局限性。文章结合江南大学生物工程学院仪器管理现状，通过完善管理制度，创新仪器分类方式，构建用户分级体系和规范分层培训流程，落实大仪助理的遴选机制以及安全监管体系，协同形成一套标准化、可执行的适用于生物工程学院的大型仪器设备精准化开放管理体系，更好地服务于一流学科建设。

    大型仪器设备精准化开放管理仪器分类用户分级

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    一体化人才培养背景下中高职教育贯通探索

    王维忠
    25-27页
    查看更多>>摘要：一体化人才培养背景下，中高职教育贯通成了职业教育领域的重要议题，以在提高教育资源利用率的基础上，增强学生的综合素养和职业技能，促使职业教育实现可持续发展。文章尝试从两大阶段贯通的必要性着手，分析了中高职教育在实现贯通前面临的一些问题，最后提出了完善贯通制度、明确培养目标等策略，旨在提高职业教育整体水平，促进高素质人才培养。

    一体化中职教育高职教育教育贯通人才培养

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    融合DBL教学模式的大学英语智慧教学设计

    张白苏
    28-30页
    查看更多>>摘要：本研究以Design-Based Learning(DB L)教学模式为框架，探讨了基于智能学习软件的大学英语智慧教学设计。以Quizlet、iSmart、AI 口语教练、腾讯在线文档的"思维导图"，以及e会学等智能学习软件为主要工具，旨在提高学生的英语综合能力。文章详细介绍了这些智能学习软件的特点，并展示了它们如何在DBL模式下相互配合，有效激发学生的学习兴趣，提高英语语言技能和实际运用能力，促进学生在实际设计项目中的学习。最后，文章提出了针对教师进行智慧教学设计和提升自身信息素养的建议。

    DBL教学模式大学英语智能学习软件教学设计

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