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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    高职院校如何从自身出发提升社会认可度

    郭凌敏
    1-2页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的增强,实体经济的发展以及制造业的加速推进,技术性人才的需求不断增强,缺口不断扩大.职业教育因此越来越为人们所重视,其地位也被提升到了新的高度.但在现实中,由于社会长期存在的偏见以及职业院校自身的诸多问题,导致职业教育的发展受到重重阻力.本文以高职院校为立足点,从发展产教融合,优化教育体系,建立校企联动机制,强化师资力量,加强职业素养五个方面进行探究,以期对提升高职院校的社会认可度起到促进作用,具有重要的理论意义和实用价值.

    高职院校产教融合社会认可度

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    关于地方师范院校发展难题的研究述论——对近十五年(2003-2018)CNKI相关研究论文的综述

    张秀兰李波
    3-4页
    查看更多>>摘要：近十五年的专题研究论文为梳理地方师范院校发展难题之具体内容及其解决方案提供了有益参考.在办学定位、人才培养、学科专业课程设置、师资队伍、教学质量、生源质量及就业、服务地方、资金、机制体制等方面存在的现实困难,研究者结合个案实际提出了较有针对性建议.已有研究在数量上的不足和深度上的欠缺则说明地方师范院校在推动此类研究方面的重要性.破解自身发展难题实则是当前地方师范院校开展内涵建设的一项重要攻坚任务.

    地方师范院校发展难题对策建议

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    校企协同育人背景下企业导师资源共享模式的探索与实践——以河北北方学院农牧专业为例

    张杨
    5-6页
    查看更多>>摘要：本文以河北北方学院农牧专业企业导师资源共享模式为例,对校企协同育人背景下实施企业导师资源共享模式进行了探索,并借鉴当前高校企业导师制在实践中的探索经验,提出了从深化校企人才培养合作、明确就业指导对象、加大"双师型"教师培养和引进力度、建立完善实践考评机制和建立企业导师制保障体系等方面发展企业导师资源共享模式.

    校企协同育人企业导师资源共享农牧专业人才培养

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    从内、外因两方面再论"教""学""管"三方之间的关系

    刘倩高海峰李瑞瑞
    7-8页
    查看更多>>摘要：在基础课程教学中,作为"主导"的教员其自身的学识和授课时采取的教学方法、手段与教学质量息息相关,各高校实行的各种教改项目也是在不断探索如何才能让学员效率更高的在课堂上收获知识.与此同时,作为"主管"的学员队干部也会采取各种管理措施尽量保证学员们有饱满的精神状态和充足的学习时间,但这两方面都是外在因素.而作为学习的"主体"的学员本身的态度这个重要内因往往被忽略.文中从内外两个因素讨论了教员,队干部和学员三方之间的关系,并提出了从内因入手、从根本上改变学员学习现状的一些建议.

    内因外因学习态度

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    民办高校科研评价机制存在的典型问题与改进策略

    童洁
    9-10页
    查看更多>>摘要：当前民办高校的科研评价机制存在着对科研重要性认识不足、科研管理制度不够完善、"重数量轻质量"等问题.需要民办高校重新审视科研对学校发展的重要作用,建立以应用为导向的科研评价机制,打造科研平台,培育科研团队,制定合理的科研评价制定,激发民办院校教师科研热情,切实提升民办高校的科研水平.

    民办高校科研水平科研评价应用型

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    高职院校科技社会服务能力实证研究

    潘亚儿
    11-12页
    查看更多>>摘要：开展科技社会服务是区域经济发展对高职院校办学的职能要求,也是高职院校进行产教融合、校地合作成果的体现.本文以宁波城市职业技术学院为例,通过对科技社会服务现状调研与分析,查找高职院校科技社会服务中存在的一些问题,从而探索高职院校科技社会服务能力提升的对策.

    高职院校科技社会服务现状实证研究

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    基于实践育人的高校学生公益社团发展新思路

    王乐昌
    13-14页
    查看更多>>摘要：大学生公益性社团是高校实践育人的主要形式和有效载体,对推进高校实践育人具有重要实践价值和现实意义.但由于认知模糊、形式单一、影响力小、缺乏支持等困境,导致其作用发挥受到限制,亟须探索可持续发展的实践育人长效机制.笔者选取高校大学生、公益社团组织者、基金会工作人员等进行问卷调查和访谈,结合自身参与公益实践的经验,提出了创建资源共享平台、拓展与专业公益组织的合作、参加公益创业大赛等新思路.

    高校公益社团实践育人

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    人工智能背景下交通工程专业教学改革探索

    秦严严李淑庆何兆益
    15-16页
    查看更多>>摘要：为了在人工智能背景下促进交通工程专业建设,探索人工智能背景下的交通工程专业教学改革.阐述交通工程课程教材体系现状,提出交通工程+人工智能的教学概念.从交通大数据挖掘、交通图像模式识别与交通仿真系统开发等三个方面构建交通工程+人工智能教材体系.探索被动式灌输到主动式学习以及从教室教学到企业教学转变的课堂教学模式,构建适合交通工程+人工智能教学改革特色的课程考核方式.人工智能时代下,交通工程专业教学改革有利于提高教学质量,对培养复合型、创新性人才具有重要意义.

    教学改革交通工程人工智能

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    军民融合定向培养士官"三为"育人模式构建

    朱婷张希跃
    17-18页
    查看更多>>摘要：在国家积极推进军民融合的政策背景下,高等院校定向士官培养工作步入新的发展时期.据金登的多源流理论,问题源流、政策源流和政治源流的相互耦合,促成了定向培养士官育人模式的改革.长沙航空职业技术学院积极探索创新,构建了军民融合定向培养士官"三为"育人模式,致力于为军队培养思想素质优、专业基础牢、适应岗位快的专业技术士官.

    军民融合定向培养士官三为育人模式

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    新形势下非全日制专业学位硕士研究生培养工作问题分析

    周昶陈思思
    19-20,24页
    查看更多>>摘要：2016年,教育部办公厅发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,对非全日制专业学位硕士研究生培养工作进行了改革.为应对由"单证"转为"双证"的非全日制专业学位硕士研究生培养新形势,各培养单位应从积极组织拓展生源、制定科学的培养模式、加强学位论文质量监控、细化学生管理工作等几方面着手,应对新政下出现的各类问题,确保在新形势下平稳过渡,稳中有升的发展非全日制专业学位硕士研究生教育.

    非全日制研究生培养

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