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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    护理专案改善在玻璃体切割联合硅油填充术后患者特殊体位依从性中临床应用效果观察

    黄莹莹黄芳
    44-45页
    查看更多>>摘要：目的:研究护理专案改善在玻璃体切割联合硅油填充术患者特殊体位依从性的临床应用效果.方法:取2017年10月1日至2018年5月20日收治的30例玻璃体切割联合硅油填充术患者为对照组(实施护理专案改善前),取2018年5月20日至2018年12月20日收治的30例玻璃体切割联合硅油填充术患者为研究组(实施护理专案改善后),分别从体位正确率和正确体位维持时间比较两组患者在特殊体位依从性上的差异.结果:对照组30例患者术后7天内体位正确率为52.3％,维持时间正确率为47.6％;研究组30例患者术后7天体位正确率达到96.2％,维持时间正确率为93.3％.两组比较差异有统计学意义(X2体位=12.8,X2时间=13.4,P<0.05).结论:通过护理专案改善活动能明显提高玻璃体切割联合硅油填充术后患者特殊体位的依从性.

    玻璃体切割联合硅油填充术护理专案改善特殊体位依从性

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    车辆工程专业本科生创新能力培养途径研究

    杨皓邢彦锋
    46-47页
    查看更多>>摘要：创新能力的培养对于学生的发展有着举足轻重的作用,也是衡量人才的重要标准.很多地方性高校在创新能力培养方面做了很多工作,取得了很好的效果.本文主要从车辆工程专业学生的专业特点出发,分析本科生创新能力培养途径,从教学方法、实践教学、创新创业项目和营造校园创新氛等多个方面,促进学生创新能力的提升.

    车辆工程创新能力培养途径

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    土木工程专业来华留学本科生教学改革探索

    殷杰
    48-49页
    查看更多>>摘要：随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多,在对留学生开展"工程地质与土力学"课程教学过程中,指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题,提出留学生"工程地质与土力学"课程教学指导思想,并进一步对教学方法与考核方式改革,为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力.

    来华留学生工程地质与土力学教学探索

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    地方高校研究生数学建模竞赛活动开展策略探讨

    王义康
    50-51,92页
    查看更多>>摘要：结合地方高校研究生教育发展实际,阐述了研究生数学建模竞赛活动开展的意义,提出在地方性高校开展研究生数学建模竞赛活动的策略,包括组建教学团队、开设相关课程、组织相关培训、制定相关政策等;并指出在研究生数学建模竞赛活动中需要注重培训过程、避免功利,重视平台建设,处理好研究生参与科学研究与竞赛培训活动之间的关系等问题.

    研究生数学建模竞赛开展策略

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    校企联合培养机制下基于OBE的卓越工程师课程体系设计

    朱江余艳英唐宏曹建玲...
    52-54页
    查看更多>>摘要：卓越工程师计划的目的是全面提高我国工程教育人才培养质量,其关键之一是通过构建校企联合培养机制来促进高等教育面向社会和行业需求.在联合培养机制的实施过程中,如何更好地对课程体系进行设计,提高学生的实践和创新能力非常重要.为此,本文基于产出导向教育(OBE)理念,从课程建设、解决复杂工程问题能力培养两个方面探讨了校企联合培养机制下,卓越工程师的课程体系设计.

    校企联合培养机制工程硕士培养机制团队合作模式

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    浅析复杂材料的提取练习效应

    曹桉琪孟茹
    55-56页
    查看更多>>摘要：提取练习效应具体指学习某一内容后,进行测试比再次学习的记忆保持效果更好,即使测试后没有反馈也依然存在.研究发现对词语、篇章及技能等类型的学习都存在提取练习效应.但近年来一些研究发现复杂材料不存在提取练习效应.本文综述了有关复杂材料不存在提取练习效应的实验,并讨论了复杂材料没有出现提取练习效应的内部原因.

    提取练习效应测验效应复杂材料

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    基于电子商务平台的网络营销实践教学体系构建

    宗毅邢浩段琪
    57-59页
    查看更多>>摘要：本文旨在构建一套"思维+软件+合作"的网络营销实践教学体系,旨在明确本科院校对于市场营销专业学生的定位:能够充分理解网络营销含义,拥有网络营销素养,明确网络营销背后的理论支撑和意义,并了解互联网时代赋予传统营销的新思维.基于现有的实践教学平台,结合软件运用,通过对"电子商务与网络营销"课程的实训强化和模块设计,最终在此基础上使学生能够熟练掌握各种网络营销技能和方法,促进营销专业人才培养模式改革,满足互联网时代企业对人才的需求.

    网络营销实践教学互联网思维

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    基于"四位一体"理念的多面型研究生导师团队指导模式的研究

    付兴虎付广伟张燕君刘丰...
    60-61页
    查看更多>>摘要：本文以研究生综合能力培养为研究视角,提出基于"四位一体"理念的多面型研究生导师团队指导模式.通过师生联合党支部、多维空间联络平台、传统文化沟通桥梁、"走出去"与"请进来"交流的方式,使研究生的理论修养与实践能力能够真正适应社会的需求,进一步提升研究生综合能力和社会竞争力.因此,研究成果对于开拓研究生学术视野、推动研究生教育的改革发展具有十分重要的参考意义.

    能力培养导师团队多面型指导模式

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    "金属成形模拟技术"校企合作课程建设与实践

    陈锟吴蓁周冰王晓瑞...
    62-63页
    查看更多>>摘要："金属成形模拟技术"是材料科学与工程专业(金属压力加工技术方向)的四年级本科生必修的专业课程,该课程是一门实践性很强的课程,通常还需要一定的工程实践经验.本文结合该课程自身的教学特点,对"金属成形模拟技术"课程实施校企合作建设与实践,具体包括教学内容建设、教学方法与手段革新、教师队伍建设等方面,旨在加强模拟技术理论与实践的有机融合,提升学生的专业技能、实践能力和整体素质,探索具有自身特色的工程教育新模式.

    模拟技术校企合作课程建设与实践工程教育

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    "ARE"模式的博士生国际化培养实践及思考

    刘多李石坚
    64-65,68页
    查看更多>>摘要：研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命."双一流"背景下抓内涵促质量日益成为研究生教育改革与发展的主旋律,而国际化培养是研究生教育发展的必经之路.浙江大学将博士生的课程学习、合作研究和国际交流有机结合,优化博士生课程体系、推进博士生国际合作与交流、营造校园国际化氛围,构建了学习(Academ-ics)、研究(Research)、交流(Exchange)三位一体的"ARE"博士生国际化培养模式,有效提升了博士生的科研创新能力和国际交流能力,培养了一批具有国际视野的拔尖创新人才.

    博士生国际化培养"ARE"模式

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