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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    基于PDCA循环的地方高校学科建设探索与实践——以山东科技大学为例

    张明光李白羽郁苗
    1-3页
    查看更多>>摘要：文章以山东科技大学为例,依托管理学中的PDCA循环管理方法,结合地方高校学科建设工作与实践,分析PDCA循环与学科建设融合的内涵,探讨把PDCA循环阶段厚植于学科建设管理中的基本思路.本研究表明,运用PDCA循环有助于指导学科建设实践,实现地方高校学科建设资源的优化配置,推动学科建设工作的持续改进和创新.

    PDCA循环地方高校学科建设

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    文化强国背景下高校文化使命的内涵和实践研究

    陈国秀
    4-6页
    查看更多>>摘要：高校是铸就社会主义文化新辉煌的中坚力量和重要支撑.要正确认识高校肩负文化使命的理论意义和时代价值,坚持党对高校文化建设的全面领导,做好党的创新理论宣传研究阐释工作,完善"大思政"工作体系,从完善文化育人工作格局、丰富文化育人内涵、深化国际交流合作等方面,发挥高校在文化强国建设中的传播、辐射、引领、带动作用,培养有坚定文化自信的时代新人.

    文化强国文化建设以文育人

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    甘肃省高职院校文化安全教育现状分析与强化对策

    郭昱皓孔令剑
    7-9页
    查看更多>>摘要：文化安全教育依托甘肃省高职院校的教育平台取得了良好成效,但在学科话语体系建设、教育内容选择、关联教育目标各层次、确定学生主体地位等方面存在一定的不足.文章提出应从开好文化安全教育公共基础课、强化组织统筹、突出甘肃优秀文化内容主体性、发扬学生主体性地位四个方面,增强甘肃省高职院校文化安全教育的成效.

    甘肃省高职院校文化安全教育强化对策

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    "双一流"建设背景下高校二级学院基层治理改革路径研究

    吴国军马俊高大强
    10-12页
    查看更多>>摘要：在中国式现代化建设进程中,高等教育扮演着越来越重要的角色,特别是高校二级学院,直接担负着一流大学、一流学科建设,以及高水平人才培养的艰巨任务,加强高校二级学院基层治理和改革是实现高等教育高质量发展必然面对的现实问题.兰州大学物理学院着眼基层治理面临的迫切问题,坚持"四个结合"改革导向,从发展咨询、议事决策、执行落实、日常管理、评价考核五个维度立体推进基层治理改革,着力推动学院跨越式发展.文章以兰州大学物理学院为例,主要介绍了基层治理改革的导向、五个方面的改革路径及相关经验.

    高校二级学院基层治理改革路径

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    新质生产力背景下应用型本科高校人才培养路径探究

    关凤岩李微张广栗
    13-15页
    查看更多>>摘要：为深化科教融合、产教融合,完善创新型人才培养机制,我国正大力推进高等教育教学改革,在应用型本科高校原有人才培养模式的基础上进行多维度探索与实践.文章以新质生产力为背景,从新质生产力对于教育教学工作和人才培养的新要求出发,分析黑龙江省应用型本科高校在人才培养过程中面临的困境,并探究新时代黑龙江省应用型本科高校人才培养的新路径,提出适应地方经济和科技发展的创新型人才培养方略,最终通过推动教育、科技、人才的良性循环,实现黑龙江省应用型本科高校教育链、创新链、人才链与产业链的深度融合.

    新质生产力创新型人才应用型本科高校

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    高等学历继续教育校外教学点管理探究

    黄琛
    16-18页
    查看更多>>摘要：校外教学点在高等教育中扮演着重要角色,它为学生提供了更便捷的学习途径,拓展了教育资源的覆盖范围,满足了不同地区和群体的学习需求.构建良好的合作管理模式对于提升高等学历继续教育质量具有关键作用.然而,当前高校对校外教学点的管理面临着诸多复杂形势.文章聚焦高校在高等学历继续教育校外教学点管理中的关键作用和面临的挑战,通过深入分析管理现状,探讨存在的问题,并提出针对性的管理策略,旨在提升校外教学点的教育质量和管理水平,促进高等学历继续教育的健康发展.

    高校高等学历继续教育校外教学点

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    基于品牌活动的高职院校实践育人路径探析——以JX学院"绿色离校"主题活动为例

    廖诗彬吴贵靖徐汉柱
    19-21页
    查看更多>>摘要：高职院校校园品牌活动需遵循实践育人原则,把握实践育人的核心要义.文章结合对JX学院"绿色离校"品牌活动案例的剖析,就高职院校实践育人路径进行了梳理.实践与研究表明:校园品牌活动实践育人需发挥教师主导作用和学生主体作用,注重对学生情感的激发、活动的价值选择和创造性,切实提升学生的体验感、获得感和实践动力,把问题导向与理论思维相结合,将思政教育融合于问题化解之中,并以品牌实践活动为牵引促进"三全育人""十大育人"系统功能的有效发挥.

    校园品牌活动实践育人路径

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    基于"专创产教双融合"的现代产业学院建设模式探索

    卢旭锦
    22-24页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了基于"专创产教双融合"的现代产业学院建设模式,旨在解决当前现代产业学院面临的与产业联系不紧密、产教融合深度不足、创新能力培养模式落后等问题,由此提出了"三融合三递进"的人才培养模式和"三多一应用"的多维评价体系,确保人才培养质量的全面提升,为其他产业学院的建设提供了宝贵经验.

    现代产业学院专创产教双融合人才培养模式

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    五年制高职智能制造产业学院服务能力提升路径

    王诚彦汪健
    25-27页
    查看更多>>摘要：智能制造是新一轮工业革命的核心驱动力,面对世界多元经济发展和竞争格局,高职产业学院作为链接教育链、人才链与产业链、创新链的重要平台,如何更好地服务于地方经济发展、产业转型、人才培养与就业等方面,是其当前面临的重要课题.文章通过审视当前产业学院待改进之处,提出可从结合地方特色产业,加强校企深度合作、紧密对接产业需求,重视专业课程建设、促进校企混编互聘,打造双师型教师队伍三个方面提升学院服务能力,持续为地方经济和智能制造产业的发展贡献力量.

    高职智能制造产业学院服务能力

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    高校学术科技类社团发展现状与建设路径研究——以南京信息工程大学为例

    王一飞
    28-30页
    查看更多>>摘要：文章以南京信息工程大学为例,深入探讨高校学术科技类社团的内涵分类、发展现状、存在问题与建设路径.通过对学术科技类社团发展现状的分析,提出了促进学术科技类社团发展的对策和建议.研究旨在推动高校学术科技类社团的健康发展,提升大学生的科技创新能力,为培养高素质的创新型人才作出贡献.

    高校学术科技类社团发展现状存在问题建设路径

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