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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    智能感知工程专业及其发展浅见

    沈小燕孔明张麓麓
    32-34页
    查看更多>>摘要：智能感知工程专业是教育部于2019年批准新设置的本科专业,2020年首批招生.作为新设专业,大众对其认知不足.文章对智能感知工程专业进行了名词解析,通过专业属性分析讨论了该专业与人工智能专业及其他两个仪器类专业之间的关联和差异,尤其分析了该专业的发展机遇和专业发展中的两个重要问题.文章认为当前的专业发展遇到了"天时地利人和"的良机,但是要重点面对专业知识体系构建和在相关专业中突出重围的问题,并尝试给出了建议.

    智能感知工程仪器科学师资力量

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    土木工程专业线上线下混合式教学模式研究

    杨辉
    35-37页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化改革的深入推进,土木工程专业的教学也面临着新的挑战与机遇.线上线下混合式教学模式作为一种新兴的教学方式,将传统课堂与互联网教育相结合,为学生提供了更加灵活、个性化的学习体验.文章旨在探讨土木工程专业线上线下混合式教学模式的构建与应用,以期提高教学质量,培养具备创新精神和实践能力的高素质人才.通过具体课程实例的实践探索,为土木工程专业教学改革提供实证参考.

    土木工程线上线下混合式教学

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    "化学+"多学科交叉型研究生培养研究

    李杰袁燕
    38-40页
    查看更多>>摘要：随着当前我国教育事业的不断发展,高校在培养研究生的过程中,除了要增强研究生的专业知识水平和科研能力外,同时还需要意识到研究生创新实践能力养成的重要性,尤其是对于化学专业的研究生来说,通过多学科交叉增强其应用能力,培养复合型科研人才,成为学科建设的必然趋势.为了有效解决化学专业研究生培养中面临的问题,拓宽研究生的视野、提高其实践水平,文章分析了"化学+"多学科交叉型研究生培养的重要性,并且提出了具体的培养研究方向和培养措施以供参考.

    "化学+"学科交叉研究生培养

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    基于"产教融合、协同育人"的医药卫生人才培养改革与实践

    林敏娜佘雪花陈胜
    41-44页
    查看更多>>摘要：随着国家对职业教育重视程度的提升,产教融合已成为提升职业教育质量、培养满足社会需求的高素质技术技能人才的重要途径.文章以闽江师范高等专科学校医护学院为例,探索产教融合视域下福州基层医药卫生人才培养的改革路径:以产业链需求导向调整专业结构、创新人才培养模式、构建产教融合视域下共享式平台课程体系、建设"双师型"师资队伍、提升学生职业素养、搭建技术服务平台.改革后成效显著,人才培养质量显著提升,有效促进教师专业化成长.

    产教融合福州基层医药卫生人才培养改革

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    高职院校来华留学生"中文+职业技能"教育模式实施策略

    胡倩
    45-47页
    查看更多>>摘要：当前,高职院校来华留学生教育逐渐成为教育领域的新热点.为避免教育资源浪费,解决留学生适应难题,实现高等职业教育国际化发展目标,国家相继出台了一系列相关政策,以优化来华留学生教育环境,提升其教育质量.在此背景下,文章厘清高职院校来华留学生"中文+职业技能"教育模式实施路径,探讨其教育过程中的关键问题与解决策略,对于推动高职院校来华留学生教育的深入发展具有紧迫的现实意义.

    高职院校来华留学生教学模式

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    校企合作视域下医学检验技术专业人才培养路径研究

    刘宇博王蕊
    48-50页
    查看更多>>摘要：医学检验技术专业是现代医学中临床医学与实验室科学技术相结合的一门综合性学科,随着外部环境变化,社会对基础知识技能优秀且能快速胜任岗位的医学检验技术人才需求越发强烈.文章分析了校企合作视域下医学检验技术专业人才培养的困境,指出校企双方应主动参与,深化合作与交流,共同解决人才培养中出现的难题.

    校企合作医学检验技术专业人才培养

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    新时代高校建筑学专业应用型人才培养模式探索

    高建华
    51-53页
    查看更多>>摘要：新时代高校建筑学专业应用型人才培养不仅是建筑行业发展的内在需求,也是国家创新驱动发展战略的重要组成部分,对于推动科技进步、增强文化自信、促进经济社会全面发展具有重要意义.新时代高校建筑学专业应用型人才培养模式应从多个维度进行优化,如明确培养目标,满足行业需求;多维度优化教学方式,丰富教学手段;完善实践体系,强化实践环节等,以期构建既能满足行业需求,又能激发学生创新潜力的建筑学专业应用型人才培养新模式,为国家城乡建设事业输送高质量的专业人才.

    新时代建筑学应用型人才

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    结构化实践指导助力教师教育知识建构

    马梅海旭琴马琴
    54-56页
    查看更多>>摘要：在当代教育领域,教师教育知识建构的效率和质量日益成为学界关注的焦点.结构化实践指导是一种旨在通过有序的实践活动,促进知识的深度理解与技能高效转化的教育方法.文章基于知识建构理论和结构化实践指导的理论,详细阐述了结构化实践指导在教师教育知识建构中的有效实施路径,以期促进教师教育知识的建构和技能的提升.

    结构化实践指导教师教育知识建构

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    新时代中外合作办学高校辅导员专业能力建设路径思考

    周燕
    57-60页
    查看更多>>摘要：辅导员在中外合作办学高校中扮演着至关重要的角色,他们不仅是实现党的教育方针和国家人才培养目标的关键力量,还是大学生思想政治教育的核心推动者.为了适应国际化办学模式的需求,中外合作办学高校必须不断创新组织保障机制,完善辅导员队伍建设体系,并加速推进辅导员队伍的专业化进程,以更好地培养具有国际视野的高素质人才.

    中外合作办学高校辅导员队伍建设培养

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    民办高职院校辅导员与专业教师协同育人机制的实证分析

    李小红
    61-63页
    查看更多>>摘要：民办高职院校辅导员与专业教师协同育人机制是高职院校教育教学管理体系的重要组成部分,能够有效整合辅导员和专业教师的力量,使其在学生成长过程中形成良性互动.然而,民办高职院仍旧存在辅导员和专业课教师协同意识不足以及协同育人机制不全等问题.针对上述问题,文章基于协同育人理念,对辅导员与专业教师间的合作模式进行实践探索,以提高教育教学质量,促进学生全面发展.

    民办高职院校辅导员专业教师协同育人

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