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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    高中思想政治课开展社会实践活动的思考

    贾丽媛张欢
    153-154页
    查看更多>>摘要：2017年高中思想政治新课标提出构建活动型的思想政治学科,社会实践活动亦成为实现思想政治课程目标、发挥课程价值不可或缺的载体.本文主要厘清了思想政治课社会实践活动的内涵、实施现状,并提出高中思想政治课开展社会实践活动应把握教学目标、厘清学业质量水平的要求、整合多学科进行社会实践活动的对策建议.

    高中思想政治社会实践活动新课标

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    关于潮汕地区幼儿园游戏情况的调查

    陈扬
    155-156页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出幼儿园教育要以游戏为基本活动,由此可见游戏对于促进幼儿身心发展的重要性.笔者为了了解现阶段潮汕地区幼儿园开展游戏的情况,展开调查,并对调查结果进行分析,指出存在的问题并提出对策.

    幼儿园游戏

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    在幼儿园中开展民间编织艺术活动的实践研究

    杨燕华
    157-158页
    查看更多>>摘要：民间编织艺术是我国传统的一项手工艺术,是我国文化中非常珍贵的一笔财富.民间文化需要我们这些后辈去传承,它也是幼儿了解学习传统文化的一种重要的途径.本文就是围绕在幼儿园开展民间编织艺术的实践研究来唤醒更多人对民间艺术的保护以及将这种文化保护意识灌输到祖国未来接班人的身上,培养孩子们对民间艺术的喜爱,让这颗民间艺术的种子早日播撒在他们的心中.

    民间艺术编织幼儿教育教学

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    幼儿园绘本教学问题与对策

    苏春来芦苇
    159-161页
    查看更多>>摘要：绘本作为一种幼儿喜闻乐见的阅读材料,不仅促进幼儿语言领域发展,也能延伸到其他领域而丰富幼儿生活经验,因此,绘本阅读教学具有重要意义.首先探讨现今绘本教学存在的问题:绘本选择随意化、绘本价值尚未发挥、教学方法单一以及家园合作不够紧密等.在此基础上,结合绘本案例提出绘本选择要适宜化、慧眼看绘本价值、采取多种教学方法及稳固搭建家园合作桥梁等提升教学质量的对策,以期对今后幼儿园绘本教学活动的开展有所裨益.

    绘本绘本教学问题对策

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    科学探究融入情境,积累科学素养之美

    赵春芳
    162-163页
    查看更多>>摘要：幼儿的科学学习是个提高幼儿科学素养的过程,在科学的学习过程中,教师创设一定的情境,可以帮助幼儿感悟到科学学习中的浓厚兴趣增长,在科学学习中不断积累自己的发现,磨砺自己的科学上进心,在多样的科学情境化探究中,不断丰富幼儿的生活体验,感悟到探究带来的素养积累.

    情境教学幼儿科学学习

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    大学生网络舆论引导与风险控制

    王京超
    164-165页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展,信息的传播速度与影响力不断加速与扩大,网络舆论成为了公共领域的重要议题.从社会新闻到娱乐新闻,从国际事件到生活琐事,各类"热搜"长期充斥着人们的日常生活,应对各类新闻又有着来自不同媒体、自媒体的报道与解读,使新闻事件不断地升温与发酵,持续影响着网络舆论的走向.因此,近年来网络暴力、舆论反转与负面舆论等事件频繁发生.这对人们的思想与认知有着巨大的推动力与影响力,尤其对于尚处在自我意识形成阶段的大学生群体来说,当下的网络环境就是他们的成长环境的重要组成部分.

    网络舆情风险控制引导策略

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    浅谈中学生的自我意识

    郑羽清
    166-167页
    查看更多>>摘要：处在青春期的中学生在生理、心理、社会化三个方面都发生了显著的变化,而青春期是自我意识发展的关键时期.中学生自我意识发展的成熟度对于中学生的健康成长至关重要,本文根据中学生自我意识的发展特点,阐述了中学生自我意识发展的影响因素,并从自我认识、自我体验、自我调控三个方面分别提出了中学生自我意识辅导的策略.

    中学生自我意识策略

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    大学生创业认知偏差特征及其影响要素研究

    陈俊鹏
    168-169页
    查看更多>>摘要：当前越来越多大学生将创业作为自身职业选择,但大学生对创业认知存在诸多偏差.在对其创业认知偏差分类及其特征进行分类的基础上,课题组就创业认知偏差的影响因素进行研究.

    大学生创业认知偏差特征影响因素

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    大学生深度学习的问题表现与改进策略

    孙小丽
    170-171页
    查看更多>>摘要：在新时代下,促进大学生深度学习已经成为必然趋势.深度学习即在理解的基础上,学习者对知识进行构建并加以迁移应用,从而解决实际问题,提高自身的高阶思维能力.大学生深度学习的问题主要表现在缺乏动机、自制力、学习认知和合作学习四个方面,并针对上述分析,从国家、学校、教师和学生四个角度提出一系列的改进策略,从而帮助大学生更好地进行深度学习.

    深度学习大学生问题表现策略

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    脱贫攻坚背景下的经济困难学生求职能力提升途径及方法研究

    杨欢李云燕袁敬
    172-173页
    查看更多>>摘要：经济困难学生综合能力的提升是资助育人目标达成的一种体现,探索在经济困难学生综合能力提升过程中可实施的途径和方法,在脱贫攻坚的大背景下有着重要的意义.本文结合实际情况,阐述了经济困难学生就业现状、影响就业原因剖析、措施和成效做了分析,旨在为经济困难学生培养体系的完善提供理论支持.

    脱贫攻坚经济困难学生就业现状

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