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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    基于柔性材料拉伸的柔性电子学专业虚拟仿真实验教学设计

    徐葵
    1-3页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨面向柔性电子学本科专业的大学化学虚拟仿真实验教学建设,以柔性特性材料拉伸仿真实验为例展开实验教学设计.通过使用分子动力学模拟方法,以纤维素为代表对柔性特性材料进行实验仿真模拟教学.在实验仿真教学中,学生可以通过虚拟实验平台模拟真实拉伸实验的过程,并观察材料的原子级形变行为和力学性能.通过对柔性材料的原子级动态行为和性能进行观察,学生能从机理层面加深对柔性材料的原子结构与性能本构关系的理解,有助于提高学生对柔性材料特性的深层感知和应用能力,增强对柔性材料深入研究的好奇心.虚拟实验教学在培养学生实验设计能力、数据分析能力和科学思维能力方面有着巨大的价值,并有助于进一步完善柔性电子这一新兴专业的教学内容和方法.

    虚拟仿真实验实验教学柔性电子学分子动力学模拟柔性材料

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    "智慧土木"背景下《桥梁抗震与抗风》本科课程教学实践探索

    张依睿董峰辉
    4-6页
    查看更多>>摘要：人工智能在当今社会各行业大放异彩,土木工程作为一门较为传统的学科,本科课程教学与社会革新具有紧密的联系.《桥梁抗震与抗风》为该学科难度较大的专业核心课程之一,存在理论深度大、理解要求高、认知机会少的问题,严重影响了学生的学习积极性和学习效果.因此,文章以《桥梁抗震与抗风》本科课程教学为背景,对如何提高教学质量开展了教学分析和实践探索.

    桥梁抗震与抗风教学实践教学方法人工智能

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    "互联网+"背景下探讨智慧课堂教学模式改革——以微分几何为例

    周艳平杨雯靖张海龙
    7-9页
    查看更多>>摘要：教学课堂依托"互联网+"智慧化已经成为一种必然的趋势.以微分几何课程为例,依托"互联网+"背景,探讨智慧课堂教学模式下教学目标、教学内容及教学方法等的改革,构建"以学定教"课堂教学模式,实现授课方式、效率和质量的有机统一,实现学生的学习效率最大化.同时教师可以此为契机,实践和反思并提升自己的业务水平,从而更加有效地提高教学质量.

    智慧课堂以学定教教学模式教学改革

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    工业机器人集成系统在高职机械制图教学改革中的应用探索

    龙萌
    10-12页
    查看更多>>摘要：机械制图是工业机器人技术专业的专业课程,为了更好地适应时代和行业发展,学生不仅要具备绘图和读图能力,还需要对机器人集成系统相关的零件有系统的认识,传统的教学内容无法满足要求.文章分析了课程的教学现状,阐述了需要进行教学改革的原因.对课程体系进行了重构,引入了工业机器人标牌扣挂系统项目,将机械制图知识体系与实际项目紧密融合,将课程划分为五个模块,对应实际项目的五个主要功能模块,从功能模块中选取典型零部件进行教学,并对每个模块都进行了说明;并进行了教学模式改革,不再只使用尺规作图开展绘图训练,而是引入二维与三维计算机绘图软件,在测绘时采用尺规作图绘制零件;二维图纸练习采用二维绘图软件;在装配验证时采用三维绘图软件,形成尺规作图、二维绘图、三维装配验证的系统实践模式,学生在绘图过程中可以了解零部件的实际功能和特征的作用,全面培养学生的实践能力和岗位适应能力,不断培养精操作、懂工艺、善协作、能创新的现场工程师.

    机械制图工业机器人课程重构二维与三维绘图

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    创新创业理念下化学课程管理模式构建与优化

    陈科
    13-15页
    查看更多>>摘要：该研究探讨创新创业理念下高职化学课程管理模式的构建与优化路径.首先,通过分析高职化学课程现状,揭示了目前管理模式存在的问题.随后提出了教学内容更新、教学方法创新、考核评价体系设计以及师资团队建设等方面的管理模式构建策略.最后,针对实施过程中的目标设定、评估和效果评估,提出优化策略.该研究旨在为高职化学课程管理模式的创新与优化提供指导,并展望未来改进方向,为后续研究提供建议.

    创新创业理念化学课程管理模式

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    产教融合背景下人工智能技术课程教学改革研究

    练振兴俞国红
    16-18页
    查看更多>>摘要：在当今信息技术飞速发展的时代背景下,人工智能技术作为引领产业变革的新型发展力量愈发凸显其重要性.人工智能行业蓬勃发展,正成为未来科技创新与人才争夺的关键领域.教育与产业的差距日益明显,传统的教学方式已不再适应现代产业的要求.产教融合模式因其创新的教学理念和实践方法,备受教育界关注,被视为破解人才培养难题的关键策略.文章旨在深入分析在产教融合框架下,人工智能课程教学改革的核心元素与实用策略,旨在为高等教育的教学创新提供新灵感,并助力于塑造更能契合行业需求的人工智能专业人才.

    产教融合人工智能课程教学改革

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    电子信息类专业学位研究生培养体系的研究与实践

    曲强王岩岩李琦
    19-21页
    查看更多>>摘要：针对专业学位研究生实践创新能力培养问题,联系地方普通高校办学条件和特色,从知识生产模型Ⅱ的应用语境、创新性、跨学科性、异质性出发,按照现代企业和行业对电子信息类专业学位研究生的实践能力、学习能力、创新能力的要求,完善电子信息类专业学位研究生课程体系、实践体系、指导体系等培养环节,健全研究生管理体系,提高专业学位研究生培养质量,满足区域经济和社会发展对急需的高层次创新型应用人才的需求.

    专业学位研究生课程体系教学改革电子信息类

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    创业型大学建设环境下高职产教融合实践探索

    林青
    22-24页
    查看更多>>摘要：建设创新型国家需要依靠高校的创新型教育,培养创新型人才,创业型大学就是顺应时代要求的新型大学模式.文章分析了在创业型大学建设环境下高职院校产教融合面临的困境,针对这些困境,提出了改革人才培养方案、搭建产教融合实践平台以及共建产业学院等实践路径,以期推进高职产教融合的发展.

    创业型大学高职产教融合实践

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    关于加强地学类专业基础教育的几点建议

    罗红玲黄曼
    25-27页
    查看更多>>摘要：专业基础课是一门学科的根基,可为学生后续的学习、工作和科研提供支撑.文章按工程教育专业认证的要求,提出以下几点建议,以加强地学类专业基础课程教育:①在学时分配上对专业基础课予以充分保障;②专业基础课内容上应突出学校的专业特色;③尤其应该重视专业基础课的实践教学环节,着重提升学生的动手能力和解决实际问题的能力;④教师在授课过程中应突出重难点内容,并配以相应课堂练习.

    专业基础课专业特色实践教学

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    地方高校电子信息工程一流专业建设问题与思考

    薛琦全智杨潇楠王鹏騛...
    28-30页
    查看更多>>摘要：文章针对地方高校电子信息工程一流专业建设中当前存在的问题进行了分析,并提出相应的思考与建议对策.首先,加强师资队伍建设,引进和培养高水平人才,加强师资培训与发展,提升教师的专业素养和教学水平.其次,应优化课程设置,加强理论与实践的结合,注重课程内容的更新与拓展,以适应电子信息技术的快速发展.然后,加强教材建设,与一流高校对标,保证课程在使用国家级规划教材的基础上,可鼓励部分优势特色课程自编国家级规划教材,技术发展较快的课程尝试使用及时更新的参考资料形式代替教材.文章旨在通过深入分析和思考,为地方高校电子信息工程专业建设提供有益的参考和借鉴,推动专业建设的创新发展,为社会培养更多优秀的电子信息工程人才.

    地方高校电子信息工程专业专业建设问题思考

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