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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    浅析互联网+时代背景下的微课程对于高校德育工作的研究

    李宇鑫
    1-3页
    查看更多>>摘要:随着互联网+时代的发展,微课在教育教学中得到广泛的应用,微课程在高校德育工作中的应用能够更好的提升学生的学习兴趣,引导学生融入到知识学习中,进而更好的理解所学习的知识内容.但是在当前微课的应用中还存在很多的问题,本文先分析互联网+时代背景下微课教育教学现状,接着提出互联网+时代背景下微课程在高校德育工作中的应用教学策略,以此更好的发挥微课课堂育人的作用,促进学生综合素质的提升.

    互联网+微课程课堂育人策略

    "知行理念"下小学劳动教育的实践探索──以扬州市Y小学为例

    褚梦笛朱奕瑾
    4-6,27页
    查看更多>>摘要:小学阶段劳动教育的目标是培育学生正确的劳动价值观,形成正确的劳动态度,提高小学生的综合素质等.然而,在城镇化快速发展的背景下,中小学劳动教育出现形式化、娱乐化等倾向,不利于社会主义劳动观的培养.扬州市Y小学通过必修课程与课外活动相结合的形式,深刻践行"知行合一"的理念,推动劳动教育体系建设,更新劳动教育理念.基于对Y小学劳动教育实践的分析,本文认为,要提升劳动教育的整体性、主体性和实践性,需从家长、学校及社会三方面出发,使之形成合力,促进学生成长成才.

    劳动教育小学生认知情感

    基于系统方法论的教育评价体系研究──以WSR系统思维为例

    王华
    7-9,136页
    查看更多>>摘要:在教育发展的过程中,教育评价作为贯穿始终的环节,事关教育发展方向,影响办学导向.我国的教育评价体系随着理论和实践的深入得到逐步完善,但在当前仍然存在与优质公平教育需求不相符的情况.以教育现代化的根本指导,对教育评价体系进行研究,不仅具有理论价值,对教育现代化建设的政策改进和实践推进同样具有重要意义.本文基于系统方法思维,以WSR系统方法论为例,阐述教育评价体系构建的逻辑过程,以期为教育评价体系改革提供参考.

    系统论教育评价教育改革体系构建

    数字化时代线上教育发展情况及趋势研究

    杨思思肖能
    10-12页
    查看更多>>摘要:以线上教育为主题并允许同义词拓展后在知网跨库检获文献.通过对以上文献进行筛选归纳、分类整理、综合分析,并查阅其他权威文献,在了解中国线上教育发展情况、优势及劣势、教育政策等相关讯息后,提出笔者对线上教育发展前景的预测展望,针对线上教育出现的问题从学校、教师、学生、平台四个方面提出建议,以便为后续研究者提供参考依据.

    线上教育发展情况趋势

    养老康复体系构建下康复专业工学结合"嵌入式"人才培养路径

    姚登车姜文玲
    13-15页
    查看更多>>摘要:工学结合嵌入人才培养模式是现阶段较为常见且应用广泛的一种人才培养模式.康复治疗师的职业技能与患者的生命健康有着密切联系.养老康复也成为当前业内发展的重点,康复专业逐渐探索出了一条工学结合的嵌入式人才培养模式,本文就主要分析了人才培养的有效路径.

    养老康复体系康复专业工学结合嵌入式人才培养

    新时代背景下高校学生党支部活力提升研究──以海口经济学院为例

    蒋水龙
    16-18页
    查看更多>>摘要:党的十九大报告指出中国特色社会主义进入了新时代,在新的历史使命和条件下,高校坚持党的教育方针,为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,正在全面实施素质教育、职业教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.而高校学生党支部作为思想政治建设的战斗堡垒,如何更新定位和提升活力在新时代的教育事业中发挥组织作用和引领作用是当下党建工作的重点,经实践和研究,本文提出五个方面的探析和七个方面的举措进行分享和探讨.

    高校学生党支部思政工作活力提升

    高校爱国主义教育的分布式网络社群增效模式

    汤若琦王凯文黄沙里常恒...
    19-21页
    查看更多>>摘要:新形势下,培养青年学生的爱国主义精神对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义.基于网络时代的新机遇,在高校爱国主义教育中融入"分布式网络社群"的创新理念,将大学生的各类成长发展需求与爱国主义教育有机结合.同时拓展爱国主义教育的网络场域,通过形式多样的分布式网络社群探索爱国主义教育新模式,进一步推动大学生爱国主义教育提质增效.

    爱国主义教育分布式网络社群增效模式

    新时代高职院校思政教学方法改革的研究与实践

    潘华林
    22-24页
    查看更多>>摘要:作为能显著提高学生思想政治水平以及道德素质的课程,思政课堂是现阶段高职院校学生上课最多同时也是最难体现教学效果的课程.随着我国信息技术的发展,学生在实际的学习生活中可能会接触到各种各样的信息,如果学生不具有坚定的思想政治观念,很可能在网络生活中丧失自我,阻碍学生的良好发展进步.因此在新时代的社会背景下,应该对高职院校中的思政教学方法进行改革和升级,提高学生学习思政知识的质量,进而建立良好的思政基础,为学生未来的成长发展奠定坚实的基础.

    高职院校思政教学方法研究实践

    基于"竹铭计划"的高校补偿教育心理扶贫效应追踪研究

    蔡庆仪殷书悦孔美婧郑枫旋...
    25-27页
    查看更多>>摘要:本研究通过长期跟踪的实验研究的方法,设置三组对照(实验组、贫困对照组、非贫困对照组),对华南农业大学发展型资助项目"竹铭计划"的心理扶贫效果进行检测.研究发现,家庭经济困难学生的心理资本水平普遍低于非贫困生,而"竹铭计划"系列课程活动能够缓解其焦虑抑郁压力情绪,在心理资本提升效果上,"竹铭计划"对于"自我效能"和"韧性"维度的提升效果十分显著,对于"乐观"以及"希望"维度的干预则没有显著的提升效果.

    高校家庭经济困难学生心理扶贫补偿教育追踪研究

    中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析

    钟敏
    28-29页
    查看更多>>摘要:歌曲弹唱能力作为学前教育专业学生必须发展的基础教学能力之一,目前在考核测评模式上还是过于传统,无法激起学生的内在求知欲.本文基于中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式进行分析,结合当下的时代环境发展提出考核测评模式的方向以及实际的对策建议.

    中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力考核测评