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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    浅析"双一流"大学建设背景下的高校后勤队伍建设

    彭桂华
    93-94页
    查看更多>>摘要：党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中,明确了"建设高质量教育体系".在新时代背景下,高校后勤是高校的重要部门,承担了服务育人的艰巨任务,直接关系到学校的建设、发展与稳定.学校"双一流"建设必须有"一流"的后勤服务做保障,建设一支文化水平高、技术能力强、政治素质硬、符合新时代高校发展需要的后勤队伍,是做好后勤工作的根本保障.

    高校后勤队伍建设现状对策

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    地方高职院校辅导员队伍建设探索──以泰州职业技术学院为例

    曹晖谢华永王中华陈亚运...
    95-96页
    查看更多>>摘要：通过前期地方高职院校辅导员工作困境分析,结合文献研究法,进行了一些队伍建设探索,本文以泰州职业技术学院为例,依托泰州市实际情况,进行研究和分析,希望对学院辅导员队伍发展提供一些有意义的智力支持.

    地方高职辅导员队伍探索

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    大思政下高校专业教师与辅导员协同育人路径研究

    秦春蓉袁娜
    97-98页
    查看更多>>摘要：专业教师与辅导员在专业知识与思想政治教育两方面扮演不可或缺角色,需在教育主体、工作目标与内容上同向同行.本文针对学校、专业教师与辅导员两层面的问题,提出相应解决措施.学校需增强意识、组建专业团队、提供制度保障;专业教师与辅导员需树立育人意识,提高胜任力,构建协同合作机制.

    大思政专业教师辅导员协同育人

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    高校行政管理人员激励机制的建设研究

    黄应彬
    99-100页
    查看更多>>摘要：近些年,大多数高校建立了专门的行政管理人员激励机制,通过各种激励手段提高行政管理人员的工作积极性,但是在具体的实践中,由于各种因素的影响,行政管理人员激励机制在建设的过程中遇到了各种困难,如激励机制缺乏针对性、激励方式单一化、考核制度尚不完善等,影响了激励机制功能的发挥.基于此,应该加强激励机制的针对性,采取多元化的激励手段,并且建立完善的考核制度,加强行政管理人员队伍建设,为激励机制的最终落实提供保障.

    高校行政管理激励机制建设

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    高职院校辅导员班级管理

    王俊超
    101-102页
    查看更多>>摘要：随着国家的发展和社会的进步,国家越来越重视技能型人才的培养,导致高职院校招生规模不断扩大,给高职院校辅导员的班级管理工作带来了极大的挑战.如何提高高职院校辅导员班级管理效果,更好地做好班级管理工作,使高职学生全面发展,是高职院校辅导员工作中的重中之重.

    高职院校辅导员班级管理方法

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    PISA全球素养视角下中学思想政治课程研究

    赵婧晨赵明辉
    103-106页
    查看更多>>摘要：2018年OECD首次将全球素养的内容加入到PISA2018测试中,对全球素养进行了全方位的定义,为中小学开展全球素养教育提供参考.本研究主要运用内容分析法,借助PISA全球素养测试框架,对中学思想政治教科书和课程标准进行分析,发现全球素养的内容在中学思想政治课程中分布零散,集中体现在文化创新、国际社会和科学精神,且内容较浅显.据此,研究认为中学思想政治课程应突出学科特点,融合跨学科知识教学,丰富课程内容,完善课程评价体系.

    全球素养PISA测试内容分析法中学思想政治课程

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    研究生《高级分子遗传学》双语课程教学改革实践

    尤晓颜韩静汪伦记纠敏...
    107-109,146页
    查看更多>>摘要：研究生专业课程开展双语教学对于提升学生的专业文献阅读和写作能力、拓展国际视野、培养科研思维能力,以及提升高校的国际化水平、国际竞争能力具有积极意义.高级分子遗传学是生物学专业研究生的重要基础课,通过双语课程的开展,将为研究生日后从事科研相关工作以及博士阶段深造打下良好的基础,有助于提高研究生综合能力素质.本文就开展研究生专业课《高级分子遗传学》双语课程教学的措施和一些心得体会进行总结.

    研究生高级分子遗传学双语教学

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    实践取向幼儿园美术欣赏教学的协同行动研究

    何海波
    110-112页
    查看更多>>摘要：美术教育的价值观、知识观以及教学的时代要求都发生了重大的变革,本研究通过对六位教师美术课堂行为的观察、访谈以及数据的统计与分析,结合访谈材料,反思当前幼儿园美术欣赏教学存在的现象.本研究认为,幼儿园活动中应重视美术欣赏活动的价值,关注活动过程中幼儿个体体验的差异性和创造性;精选美术欣赏活动的内容,重视和拓展幼儿的生活经验;突破提问模式化,多维度灵活提问,加强多方互动;树立正确的评价理念,重视评价的艺术性.建议教师要与幼儿协同选择适合幼儿美术欣赏教学材料,要充分发挥儿童与美术作品中间的纽带作用.

    实践取向美术欣赏协同研究

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    基于"VR虚拟构造实验室"的建筑技术类课程实践教学研究──以《建筑构造》课程为例

    冷浩然曹芳源王婉霓
    113-115页
    查看更多>>摘要：本文针对《建筑构造》教学过程中出现的知识信息传递薄弱、教学模式单一、实验教学受限等现实问题,提出了基于"VR虚拟构造实验室"的创新性实践教学改革,力图实现传统教学与信息技术的有机融合.从而既可以丰富《建筑构造》课程的实践教学资源、教学模式及教学评价方式,全面提升教学质量,又可以深化学生课堂的体验感,培养学生深度自主学习.

    建筑构造VR虚拟构造实验室实践教学改革

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    建设国家一流专业背景下《旅游营销管理》课程思政与改革

    张燕存
    116-118页
    查看更多>>摘要：本文从阐述《旅游营销管理》课程的特点和培养目标入手,从教学设计、课堂讲授和课后互动三个环节阐述了该课程思政元素挖掘的方法和路径.接着提出了以课程思政为契机,详细地介绍了从培养模式、教学手段和考核方式这三个方面实施全面课程改革的方法和路径.

    课程改革课程思政旅游营销管理

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