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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    "萤火1399"品牌建设助推学生成长成才教育途径的深入研究——以闽江学院外国语学院为例

    郑海锋冯俊涛王杰张致超...
    31-33页
    查看更多>>摘要：闽江学院外国语学院"萤火1399"品牌自创立以来,贯彻"有一分热,发一分光"的理念,创新"三全育人"工作体系,助推学生成长成才,为国家培养优秀人才做出贡献.经过初步探索,"萤火1399"品牌的各类活动虽然均能正常开展,但在实施中却面临诸多难题.笔者团队在初步探索的基础上对"萤火1399"品牌进行深入研究,对应解决建设中的难题,同时调整工作思路,为接下来的品牌建设打好基础."萤火1399"品牌的不断发展将成为学生综合发展的一大跳板,培养出更多优秀的学生党员.

    萤火1399品牌建设学生成长成才教育深入研究

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    大学生创业商业模式选择的驱动因素与过程机理

    易锐范峻浩
    34-36页
    查看更多>>摘要：大学生自主创业受到创业能力和创业资金等资源的不足以及资源利用不充分等因素的严重限制,这种资源限制便成为大学生创业者被迫选择某种特定商业模式的重要驱动因素.面对资源限制,大学生创业者通常通过"勉强应付"和重新整合、构建新的目标导向关系的方式来解决问题,这也对创业企业的商业模式选择与构建过程产生了影响.因此,文章基于两家大学生创业企业为案例研究对象,通过探究它们的发展历程,研究其如何通过资源拼凑的方式解决资源约束问题,发现大学生创业者往往通过拼凑学校资源、社会资源以及公共平台资源来解决技术、资金、渠道缺乏的资源约束困境,从而实现商业模式的构建与创新.

    商业模式大学生创业资源拼凑资源约束

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    短视频+直播创新创业教育协同发展路径研究——基于SFIC模型

    蒋梅梅
    37-39页
    查看更多>>摘要：文章以短视频+直播创新创业教育协同发展路径为研究对象,主要依托国家实施创新驱动发展战略的大背景,运用SFIC协同治理模型,立足于高校、政府、企业、社会、家庭等多元主体,探究短视频+直播创新创业教育协同发展路径.促使多元主体之间采取共同行动以实现共同目标,达到良好的协同效果等策略,以提升高校创新创业教育发展水平,使短视频+直播更好地服务于地方社会经济发展,服务于乡村振兴.

    SFIC模型短视频+直播创新创业教育路径研究

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    医学生人文素质教育的着力点研究

    罗漫妥
    40-42页
    查看更多>>摘要：医学生的培育关系祖国医疗卫生事业的发展,关系人民群众的生命健康.医学院校的人才培养既要教授专业知识和临床技能,也要培养学生的人文素质,以促进医学生全面发展和成长成才;医学人文教育要站在立德树人的高度,围绕"培养什么的医学生"的根本问题,推动实现从"以疾病为中心"向"以健康为中心"的转变.文章从三个维度着手思考,具体为习近平青年观为医学生人文素质教育提供思想源泉,社会主义核心价值观为医学生人文素质教育提供价值准则,中华优秀传统文化为医学生人文素质教育提供文化支撑,以提高医学生人文素质教育质量和水平,提升医学生的综合素质.

    医学生人文素质教育着力点

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    "双高计划"背景下高职院校毕业生国际就业品牌建设路径研究——以湖南电气职业技术学院为例

    曹颖
    43-45页
    查看更多>>摘要：高职教育国际化已成为当前职业教育发展的重要趋势,也是"双一流"高职建设的重要指标.文章以湖南电气职业技术学院为例,对高职院校毕业生国际就业的现状进行分析,从基本目标、现实目标、根本目标等三个方面来分析高职院校毕业生国际就业目标,最后提出高职院校毕业生国际就业品牌的建设路径,一是推进培养体系耦合,组建双轨制国际工匠班;二是提升综合竞争力,供给国际化复合型人才;三是打造实习就业基地,建设国际化校企共同体;四是融入思政教育,完善国际就业创业指导体系.

    "双高计划"高职院校毕业生国际就业:湖南电气职业技术学院

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    产教融合背景下非遗音乐融入高校人才培养探究

    黄思乐
    46-48页
    查看更多>>摘要：产教融合背景为非遗音乐的传承与发展提供了新的机遇.文章分析了非遗音乐在高校人才培养中的价值与意义,针对产教融合与非遗音乐融入高校人才培养所遇到的现实问题提出了相应的解决策略和建议.研究发现,非遗音乐的融入有助于提高学生的文化素养和创新能力,促进产教融合的深入发展.未来可根据文旅需求进一步完善高校课程体系、师资队伍、实践教学等方面,以实现非遗音乐与高校人才培养以及产业需求三者之间的良性有机融合.

    产教融合非遗音乐高校人才培养文化传承

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    大学生创业中风险防范意识能力培养路径研究

    邬芳燕
    49-51页
    查看更多>>摘要：大学生因自身的创业经验不足,在自主创业过程中存在着诸多风险,大学生创业风险防范意识培养存在的问题,需要引起学校相关教育工作者的重视.大学生创业教育缺乏法律教育、专业的师资队伍、合适的教材、教学方法和风险预警.文章通过研究提出了大学生创业风险防范意识培养认可度比较高的可行路径,通过转变创业服务理念,开展"三精准"行动,建立大学生专业的创业指导老师和专家团队,确立创业风险课程建设定位,采用新型的教育方法,建构创业风险教育内容,构建创业风险防控的服务平台,提高大学生风险防范意识能力培养.

    创新创业创业风险风险防范教育

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    基于产教融合的来华留学生语言文化教学实践与探索——以沈阳航空航天大学为例

    顾莹雪
    52-54页
    查看更多>>摘要：产教融合背景下加强来华留学生语言文化的教学,可以最大限度地帮助留学生了解中国国情与文化,使其更好地适应在华的实习与就业环境,更好地推动学校与企业之间对留学生的协同培养.为此,文章结合沈阳航空航天大学留学生教育培养的相关情况,重点探讨了产教融合视阈下开展来华留学生语言文化教学的必要性、预期达到的培养目标以及具体实践路径.

    产教融合留学生语言文化

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    新时代医学技术人才培养模式的改革与创新

    门前坤申艳娜穆得超赵辉...
    55-57页
    查看更多>>摘要：新时代医学教育及人才培养模式发生了很大改变,医学技术作为医、理、工相结合的学科,是当今医学教育中发展最快的学科之一,因此也对人才知识储备、素质能力、实践创新等方面提出了更高的要求.天津医科大学根据新时代医学技术事业发展需要,对人才培养模式进行了改革与创新,通过更新人才培养方案、专业融合、师资队伍建设、学生创新能力培养等一系列举措,使医学技术教育适应时代发展及社会需要,从而为国家培养更多的医学技术复合型人才.

    医学教育医学技术人才培养模式

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    基于CDIO理念的高校大学生实践创新能力培养路径研究

    伍计鹏文珍珠梁娇娇
    58-60页
    查看更多>>摘要：培养具有实践创新能力的大学生是高等院校人才培养目标之一,顺应社会发展、符合时代要求.目前,高等院校存在人才培养缺乏科学有效、教学方法有待融合创新、学生学习动力激发不够、教学评价体系有待完善等问题.基于CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)理念,高等院校可以通过加强创新教育、跨学科教育、软实力培养、终身学习等路径培养学生实践创新能力.

    CDIO理念高等院校实践创新能力

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