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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    科技创新创业大赛项目评价机制思考——以江苏省为例

    张军涛
    71-72页
    查看更多>>摘要：比较分析了以上海、广东、浙江等省市等有关省市创新创业大赛的环节评审机制、评审流程、评审方式,并以江苏省为例就优化项目评审机制提出了思路和工作建议.

    创新创业大赛评价机制江苏省

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    高校新生体检中受检者氟牙症患病情况分析

    肖严
    73-74页
    查看更多>>摘要：为了解我校新生氟牙症的情况,对我院大一新生进行了相关的专业检查,此次检查在一定程度上说明了氟牙症的临床表现特征,对新生们从定义、病因、症状、诊断、治疗和预防上做了有关氟牙症的全面科普.此外,氟牙症会对患者的社会心理产生影响,大学生心理正处于快速发展变化的时期,因此我们对相关病患学生在心理上进行了疏导,以帮助其培养积极乐观的心理,尽快适应大学生活.

    大学新生氟牙症大学生心理

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    新形势下高职院校双语幼师专业就业现状及影响因素分析

    刘林娴
    75-76页
    查看更多>>摘要：当前随着新时代经济的发展和产业结构的调整,行业变化需要更多能够双语技能的复合型应用人才.双语幼师专业主要培养能在幼儿园、小学或外语培训机构从事幼少儿英语教学工作的高素质技能型人才.为了适应社会和经济发展需要,本研究尝试探索双语幼师行业发展情况与市场需求,对高职院校双语幼师专业毕业生的就业现状与影响因素进行分析,最后提出促进就业的发展路径并提出相关建议.

    产业结构双语技能就业现状影响因素发展路径

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    中学开设环境教育课的必要性研究

    文凤玉凤李悦
    77-78页
    查看更多>>摘要：人口的持续增长,也使环境面临严峻的形势.在我国应试教育背景下,环境教育知识不作为升学考试重点,往往不被受到重视.本文以中学为研究背景,调查分析中学生环境教育意识及环境知识掌握现状,对中学环境教育现状进行问卷调查,根据调查分析结果以及目前中学环境教育现状,提出几点相应对策.

    中学环境教育必要性

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    近年相对剥夺感在我国学生群体中的研究现状

    苏岁岁吴若天
    79-80页
    查看更多>>摘要：采用文献综述法选取我国近年对相对剥夺感在学生群体中的相关研究,从相对剥夺感的概念辨析、研究成果、实验干预等方面梳理探讨,本研究通过回顾相关文献,以期能够总结出学生群体相对剥夺感心理产生过程和作用机制,引起人们重视相对剥夺感对学生心理健康发展的影响,并提供有效预防和干预学生群体相对剥夺感心理的措施.

    相对剥夺感学生群体文献综述研究现状

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    不同类别高校本科教学质量保障体系的现状分析

    蒋兰陵
    81-84页
    查看更多>>摘要：本文从教学经费、固定资产投资、图书文献以及专职教师这四个角度分析了三大类别高校的教学质量保障体系在2019-2020年的建设情况.研究表明:在整体建设稳中有升的基础上,"双一流"高校的各项指标相对于普通高校而言都有较大的优势,普通高校由于基数多、差异大,在硬件投入与软件建设方面还需要加快步伐.

    一流大学一流学科普通本科高校质量保障体系

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    高中班主任在班级管理中对柔性管理模式的实际应用

    杨颜
    85-87页
    查看更多>>摘要：班级管理是高中学校管理中的重要内容,班主任是班级管理的主导者,其管理理念和管理方式会对班级管理的水平产生直接影响.但在以往高中班级管理中,班主任多是采取"管""教"等硬性管理手段,极易引起学生的逆反情绪,师生之间存在较大隔阂,不利于班级管理的有序开展.这就要求高中班主任必须要意识到这一问题,并结合高中生的身心发展特征,适当使用柔性管理手段,拉近师生之间距离,营造良好的班级氛围,促进学生的健康成长.鉴于此,本文主要基于高中班主任视角,对如何在班级管理中实施柔性管理模式进行了简要分析.

    高中班主任班级管理柔性管理模式

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    基于精细化管理下的高校辅导员培训机制研究——以北京某高校为例

    宋辉斐
    88-89,147页
    查看更多>>摘要：精细化管理是一种科学化的管理模式,近年来逐渐被推广应用至高校辅导员工作领域.辅导员工作的精细化管理模式对于辅导员自身的专业素养提出了新的要求,对于辅导员的培训机制也带来了新的挑战.本文旨在研究精细化管理模式下高校辅导员的培训机制,通过文献研究、问卷调查和访谈研究,对北京某高校辅导员精细化培训的现状、问题及原因进行了深入分析,并提出了相应的对策建议.

    精细化管理高校辅导员培训机制

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    中职班主任提高中职学生心理健康教育实效性的探索

    温洁
    90-91页
    查看更多>>摘要：中职学生正处于发育旺盛、可塑性强的青年初期,既是心理发展的敏感期,也是形成人格的关键期.他们普遍存在逆反心理、情绪管理能力不足、易受网络不良观念影响等问题.中职班主任作为与学生密切接触的教育工作者,对中职学生的心理健康教育和人生发展引导具有重要作用,应努力通过渗透心理教育,帮助学生养成良好的习惯、塑造健全的人格、树立正确的价值观.

    中职班主任中职学生心理健康教育

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    中职教师科研素养培养路径研究

    王娟
    92-93页
    查看更多>>摘要：在中职学校自身建设过程中,中职教师科研素养的培养是一项非常重要的工作内容,同时也是中职学校教育质量与教学层次的重要衡量标准.所以说,为了进一步推动中职教育事业的发展,必须加强对中职教师科研素养的培养,提升教师的科研水平.基于此,本文在对中职教师开展科研工作的有利条件进行简要概述的基础上,分析了当前阶段中职教师科研能力的培养现状,最后重点探讨了中职教师科研素养的培养路径,以期改善当前中职教师科研素养的培养现状,提升中职教师的科研水平.

    中职教师科研素养培养路径

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