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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    民办高校图书馆发展的初步探究─以安徽外国语学院为例

    张敏
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着近年来高考改革,民办高校的生源也有一定的变化.生源素质普遍提高,对于民办高校的教学是挑战也是机遇.图书馆作为高校学生的主要学习场所,也要做出相应的改变,才能适应这种变化,以期能够提高学校的整体教学水平.文章以安徽外国语学院图书馆的现状为基础,对民办高校图书馆普遍出现的问题进行分析,希望对民办高校图书馆以后的发展有所贡献.

    民办高校图书馆智慧图书馆读者服务

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    创新高校学生社团管理育人模式研究

    朱颖栋
    69-70页
    查看更多>>摘要：为提升高等院校教育水平,促进大学生全面发展,高校应加强学生社团管理,挖掘其育人价值,贯彻落实全面育人理念.因此,文章对如何创新高校社团管理育人模式展开研究,旨在通过规范社团管理流程的方式,为学生提供优质、新颖的社团管理体验,使学生在培养自身兴趣爱好的同时,与同伴共同进步、健康发展,成长为符合社会主义核心价值观的社会人才.

    高校学生社团管理育人模式

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    关于高校辅导员与专业教师协同育人机制的研究

    牛蕾
    71-72页
    查看更多>>摘要：辅导员与专业教师是高校开展思想政治教育工作的两支重要队伍.文章通过为辅导员和专业教师搭建协同育人平台,建立协同育人沟通、保障机制,来实现辅导员与专业教师之间的优势互补,提升高校思想政治教育工作的育人效果.

    高校辅导员专业教师协同育人

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    新疆高职思政课"六要"教师培养途径与方法研究

    王慧慧
    73-74页
    查看更多>>摘要：新疆高职思政课教师承担着立德树人,维护意识形态领域安全,培养高素质技能型人才的重要任务,为了适应教育信息化时代新疆高职思政课教学工作的需要,增强思政课的针对性和有效性,本文就新疆高职思政课"六要"教师培养途径和方法进行探究.

    教育信息化新疆高职思政课"六要"教师

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    上海市地方高校ESI学科建设研究─以上海工程技术大学为例

    李刚邹栎赵迪斐
    75-76页
    查看更多>>摘要：文章基于ESI和InCites数据库建立了ESI学科五维评价体系,从学科产出力、影响力、创新力、发展力、交流度5个维度评价了上海工程技术大学及标杆学科的ESI学科水平,列举存在问题并建议提高成果水准、拓展交流合作、加快进入ESI前1％学科等,提出依托ESI学科建设来推动一流学科建设.

    ESI学科建设五维评价

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    面向"双一流"建设的高校教师职称评价改革制度研究

    李美婷姬瑞聪
    77-78页
    查看更多>>摘要：高校教师职称评价改革在人事制度改革中发挥着重要的作用,文章通过分析高校教师职称评价存在的问题,提出了从注重思想政治和师德师风考察、健全分层分类评价体系、科学完善职称评价标准、健全高层次和紧缺人才绿色通道以及严格职称评审程序方面来着手推进高校教师职称评价改革的对策建议.

    高校教师职称评价改革

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    基于产业学院的结构化教师教学创新团队构建研究与实践

    王书旺陈模于宝明魏琰...
    79-80页
    查看更多>>摘要：与普通高等教育相比,职业教育有其独特性,这就对职业院校的教师及教师团队的能力提出了不一样的要求,即应具备多领域的复合能力.以南京信息职业技术学院为例,文章讨论了如何基于产业学院打造具备多领域复合能力的结构化教学创新团队.

    产业学院结构化教学创新团队

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    "课程思政"融入药学专业《有机化学》课程的实践路径

    吕媛媛沈洁叶妮雅丁悦敏...
    81-83页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教育承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,课程是高校思想政治工作的有力抓手.高校专业课教师应将传统的思政教育与专业课程对接,实现专业课与思想政治理论课同向同行.《有机化学》是药学专业的重要基础课程,文章围绕"新医科"人才培养思政素养要求,探索了药学专业中《有机化学》课程教学践行课程思政的对策与路径,力争使专业课成为学生德育教育的实践基地.

    课程思政药学专业有机化学新医科教学改革

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    以3D打印为基础的翻转课堂模式在喉癌教学中的应用

    罗花南胡娟盛颖许映龙...
    84-86页
    查看更多>>摘要：目的:在喉癌教学中应用3D打印技术和翻转课堂的教学方法,评估教学效果.方法:将西安交通大学第二附属医院2016级临床医学五年制80名学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组(各40名),试验组采用3D打印为基础的翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学方法进行授课.课程结束后,通过理论考核(基础知识和临床病例分析)和调查问卷分析比较两组学生的学习成绩和教学满意度等方面的差异.结果:试验组学生的基础知识和临床病例分析考核成绩及对教学方法满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在喉癌的教学过程中应用3D打印为基础的翻转课堂教学模式,教学效果明显优于传统教学模式,提高了学生的主动积极性和临床综合能力,值得推广.

    喉癌3D打印翻转课堂教学改革

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    组织探究学习、落实核心素养─以"细胞的衰老和死亡"为例

    刘大伟
    87-89页
    查看更多>>摘要：文章以"细胞的衰老和死亡"为例,通过创设科学研究、生活实际等问题情境和问题驱动,引领学生对细胞衰老的特征、原因和细胞凋亡等问题,进行探究讨论和交流展示.学生在归纳概括、比较分析的思维过程中,构建了相应的概念,树立了结构和功能观、生命的系统观以及稳态与平衡观等,发展了科学思维,增强了社会责任意识,有力促进了生物学核心素养的落实.

    细胞的衰老和死亡学科核心素养探究学习情境创设

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