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科教导刊-电子版（中旬）
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科教导刊-电子版（中旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    定量法改进酶实验

    韩艳丽
    125-127页
    查看更多>>摘要：酶相关实验来自人教版高中生物必修一第五章第一节,包含"比较过氧化氢在不同条件下的分解""探究温度对酶活性的影响""探究pH对酶活性的影响""探究酶的高效性、专一性"等多个相关实验.通过这些实验的学习,学生将能体验探究实验的流程,获得完善、改进实验方案的能力,理解酶的特性及对生物体的巨大作用.

    定量酶实验

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    绿色建筑本研课程一体化教学探索

    王海东李倩宿春晓
    128-130页
    查看更多>>摘要：绿色建筑方向课程是建筑环境与能源应用工程专业的重要基础,主要从建筑、人员与环境三者有机关系作为切入点,讲解绿色建筑相关基础知识,普及绿色建筑中的关键技术,就绿色建筑评价体系中各指标贡献值等知识与应用展开具体介绍,内容涵盖建筑环境与能源应用工程专业的各个基本领域.本文通过对建环专业本科培养计划中《绿色建筑技术》和暖通研究生培养计划中《绿色建筑模拟技术应用》的课程一体化设计,探索实现对学生从基本理念修习到工程案例实践的完整培养.

    绿色建筑课程一体化绿建模拟评价标准

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    浅析高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效

    艾桃桃
    131-133页
    查看更多>>摘要：高职高专本身是属于职业教育中的重要组成部分,在某些专业领域有着较高的教育优势,同时也极为注重学生基础理论知识应用和实践能力的培养.随着现代教育体制变革的持续推进和新人才培养标准的推行,高职高专学前教育专业也需要积极改变现有教学思想与教学模式,尤其基础课教学改革是每一位高职高专教师所必须要担负其的责任.本篇文章将针对高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效做出简要分析,首先介绍学前教育专业学生实践能力相关界定,再分析当前高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效相关问题,最后从学前教育基础课程《学前儿童发展心理学》教学内容、教学方法与考核评价等方面进行教学实效的改进建议.

    高职高专学前儿童发展心理学教学实效

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    数字工匠"学—做—创"教学模式构建与实践——以自动化生产线课程教学为例

    曾洁琼熊学慧
    134-136页
    查看更多>>摘要：本文以自动化生产线课程为载体,以"数字化技能"与"创新能力"为教学改革的切入点,以数字孪生技术与自动化生产线课程内容的融合为主线,构建"学—做—创"3D数字化能力提升路径,切实推行"以学生为中心"的课堂革命,培养具有数字化智能生产线开发与应用能力人才.

    数字化"学—做—创"教学模式自动化生产线课程

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    基于乡村振兴战略的地方高校电子商务本科专业实践教学改革研究

    刘玉翔刘晓东张国繁
    137-139页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略背景下,农村电子商务成为助力乡村振兴的重要途径,但农村电子商务的人才匮乏一直是阻碍农村电子商务发展的主要因素.本文分析了目前农村电子商务人才需求特点和供需矛盾,结合地方高校电子商务本科专业实践教学的不足,针对乡村振兴的人才需求,提出了电子商务本科专业实践教学改革措施,为高校电子商务本科专业实践教学改革提供参考.

    乡村振兴电子商务本科专业实践教学

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    《工程制图》线上线下课程思政改革探索

    张璐凡曹毅李雪丽唐静静...
    140-142页
    查看更多>>摘要：《工程制图》课程思政对高等教育人才的培养具有重要意义.针对传统教学方式不足,本文对《工程制图》线上线下课程思政进行改革探索,依托利用现代化的信息技术,采用超星学习通应用平台,将课件PPT、微课短视频、手机APP融为一体.采用包含课前、课中和课后的线上线下混合教学模式.进一步深度剖析《工程制图》课程内容特点,并将其与专业技术课程对应的思政元素有机结合起来,利用课程的教学特点,进行教学环节课程思政元素的有效融合.本文研究必将推动高校教育全程和全方位立德树人的根本任务落实.

    工程制图线上线下课程思政

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    测试技术与信号处理课程思想政治教学改革探索

    侯鹏亮何宇杰冯伟田晓峰...
    143-145页
    查看更多>>摘要：课程思想政治教学改革要求在进行专业知识讲授的过程中,深挖专业知识背后的思想政治元素,实现专业知识教学与思想政治教学无缝对接,实现立德树人.通过采取线下教学、线上教学、学科竞赛、课程设计、实验教学等多种教学手段,构建多元化混合式教学平台,将思想政治教育纳入课程考核,以"随风潜入夜,润物细无声"的方式将思想政治教育传授给学生,提升教学效果.

    测试技术与信号处理课程思想政治多元化混式教学平台思想政治教育考核

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    应用型本科《管理学》课程思政的探索与实践

    杨书房宋君
    146-147,158页
    查看更多>>摘要：促进部分普通高校向应用技术型高校转型,是为适应当前社会发展、技术更新带来的对人才需求的转变,也是当前高校结构调整的重要举措.作为应用型本科院校,《管理学》是新生入学必修课,承担着培养学生运用管理理论、知识解决实际问题的能力,同时也承担着坚定学生理想信念、培养社会主义核心价值观的育人目标.当前《管理学》课程思政建设还存在着思政要素挖掘不够、专业教师思政教育融合的知识经验有待积累、课程考核的思政融入有待探索等困境,对此需要深度挖掘《管理学》课程思政素材、多元融入《管理学》课程教学实践、创新改革《管理学》课程思政考核.

    应用型本科管理学课程思政

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    《遥感水文》课程教学改革初探——以济南大学水文与水资源工程专业为例

    刘鲁霞李琴傅新
    148-150页
    查看更多>>摘要：遥感是一门交叉学科,在各个领域应用越来越广泛,《遥感水文》则是将遥感科学与技术应用于水文学基本原理研究中的一门综合性课程,其课程体系包括课堂教学、课程实验、综合应用3个部分.面对水文与水资源工程专业对《遥感水文》课程质量的现实需求,以济南大学水文与水资源工程专业为对象,确定目前《遥感水文》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和手段、实践教学3个方面探索如何有效地激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维,提高学生的实践能力,并提出相应的教学改革措施,以提高课程教学质量,培养具有扎实理论基础与实践动手能力的水利专门人才.

    遥感课程水文与水资源工程专业教学改革

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    协同创新视域下高职医药类实践教学体系的提升策略

    汪东平
    151-152,223页
    查看更多>>摘要：加强实践教学体系建设既是高职院校提升人才培养质量的应有之义,也是高职教育教学改革的当务之急.医药类高职院校的实践教学体系面临校企合作有待深化、管理制度不够完善、实验实训课程内容有待健全等现实困境,亟待应用协同创新发展理念,针对其课程内容体系、质量保障体系和教学资源体系,顶层设计并创新优化系统各部分之间的关系,推进实践教学体系中各子系统之间的协同,进而打造一种全新的"课程化、多层次、全过程"线上线下相结合的医药类专业实践教学体系,能够极大提升实践教学效能.

    协同创新高职教育实践教学提升策略

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