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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的应用效果

    张琳
    171页
    查看更多>>摘要：目的:探讨翻转课堂在中职卫校内科护理教学中的效果.方法:选择我校护理专业学生80例,根据教学方式的不同分为观察组与对照组,每组学生40例.对照组学生采用传统的教学模式,观察组学生进行翻转课堂的教学模式,对比两组学生的理论与实践成绩以及学生对教学满意度评分.结果:观察组学生的理论与实践分数高于对照组学生,观察组学生的教学满意度较对照组学生有明显提高,两组学生的差异对比有统计学意义(P＜0.05).结论:翻转课堂提高护生的学习积极性,促进学生学习能力提高,有效促进教学效果的提升.

    翻转课堂中职卫校内科护理效果

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    案例教学法在卫校基础护理学教学中的应用分析

    任影徐凌忠
    172页
    查看更多>>摘要：目的:探讨对案例教学法在卫校基础护理学教学中的应用分析.方法:选取2015级的护理2班及护理3班的学生,2班学生55人,3班学生55人.护理2班的学生采取常规的教学方案,护理3班的学生在常规教学的基础上,采取案例教学,在实验时间结束后,观察两个班的实践成绩.结果:护理3班的学生实践成绩明显高于护理2班.结论:对卫校的学生进行基础护理教学的同时,采取案例教学,能有效提升学生的实践成绩,值得在卫校推广.

    案例教学卫校基础护理

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    浅议士官学员学习效率提高途径

    欧阳艳蓉吴恙王昕鑫
    173页
    查看更多>>摘要：针对士官学员学习和生活的特点,本文介绍了提高士官学员学习效率的几种途径,旨在能有效地提高士官学员的学习效率,培养出岗位任职能力强的复合型士官学员.

    士官学员自信兴趣学习效率

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    类比法在士官模拟电子技术教学中的应用

    秦冰王昕鑫孔令慧
    174页
    查看更多>>摘要：类比法是一种重要的、高效的教学方法.在模拟电子技术的教学过程中巧妙运用类比法,可以使抽象的物理概念变得直观、生动、易于理解,增加学员对元件和电路的感性认识,促进学员对知识的理解和掌握.

    类比法士官模拟电子技术

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    论任务驱动教学模式下数字电路课程学习过程中的挑战

    任琴吴恙刘毅
    175页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法的广泛应用,开创了教学的新局面,本校本着“弱化理论,强化技能”的原则,针对数字电子技术课程展开教学改革,本文结合本校实际,分析运用任务驱动教学法后学生遇到的挑战.

    任务驱动教学数字电路

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    浅析士官教员教学能力培养

    王昕鑫秦冰张涛
    176页
    查看更多>>摘要：军队院校部分军事技能型教员岗位逐步改由士官担任,士官作为教员队伍的重要组成部分,具有自身独特的优势.本文基于士官教员队伍现状,深入研究了士官教员在教学方面的优势和不足,提出了培养士官教员教学能力的方法.

    士官教员教学能力培养

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    浅析实验教学中教学管理与教学效果间的关系

    吴恙任琴王昕鑫
    177页
    查看更多>>摘要：从职业技术教育的目的出发,以实验课课堂管控的必要性为引入,从4个方面描述了课堂管控的手段及必要性,以提升实验效率,加强实验效果为目的,阐述了教学管理对教学效果的促进作用.

    职业技术教育教学管理教学组织实验效率

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    新时期高校学生干部应急能力培育机制研究

    陈陆
    178页
    查看更多>>摘要：近年来,高校校园中的突发事件已日益多样化和频繁化,突发事件不仅危害学生身心健康和生命财产安全,也对高校和社会产生不良影响.在高校学生群体中,学生干部是学校开展工作的桥梁和纽带,是开展学生思想教育和管理工作的得力助手,是“从学生中来,到学生中去”的队伍,其工作有着及时性、群众性和直接性的特点.因此,做好学生干部应急能力建设,对于处理突发事件有着十分重要的现实意义.

    学生干部突发事件应急能力培育机制

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    士官学员思维能力培养模式探究

    刘亦佳任琴闫天舒
    179页
    查看更多>>摘要：培养士官学员的思维能力,有助于他们更好地进行理论知识,也有助于回到部队后的工作展开.本文以模拟电子技术课程为例,探究培养士官学员思维能力的可能方法.通过任务驱动的教学设计和理论联系实际的教学手段,提高学员的思维能力.

    模拟电子技术教学思维能力士官学员

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    应用高等数学方法解决高考数学问题

    苏宏
    180,167页
    查看更多>>摘要：本文介绍了高等数学中的隐函数求导法、条件极值下拉格朗日乘数法、洛必达法则在高考数学解题上的应用.其中给出每个方法给出了理论依据,并配有高中典型数学例题应用举例,为学生解决问题提供一个新思路.

    隐函数拉格朗日乘数法洛必达法则高中数学

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