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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    意识形态安全视阈下提升文化话语权的思考与对策

    刘海燕尹晓虎
    166-168页
    查看更多>>摘要：文化话语权是国家意识形态安全的屏障,维护国家意识形态安全,必须解决当下我国文化话语支撑面薄弱、内容现代性不足、产业缺乏竞争力和西方文化渗透入侵加剧的困境.强化安全意识、推进传统文化现代化,深化话语权认知、推动文化话语体系创新,发展文化产业、提高文化产品竞争力,是提升文化话语权为意识形态安全提供屏障的应对之道.

    文化话语权意识形态安全对策

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    任务驱动教学法在高职教学中的应用探析——以《应用文写作》教学实践为例

    张珺李秀梅
    169-170页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法通过创设学习情境,引导学生在自主探究、团队合作中完成学习任务,它将教、学、做融于—体,能够激发起学生的学习兴趣,提高学生综合素质,对应用文写作课程改革具有较强的适用性.在教学过程中,注重任务设置的实用性、可行性及层次性,适当进行教学管理,注重运用过程性评价、多元化评价方式对学生进行引导,从而挖掘学生深度学习能力,提高学生的综合能力.

    任务驱动法高职应用文写作

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    基于高校工程训练实践创新之教学改革

    张利新徐扬
    171-172页
    查看更多>>摘要：本文从工程训练的发展目标出发,规划了系列旨在提高实践创新能力的多种教学改革措施,并从保障措施和检查考核机制方面提出新的思路和方法.

    工程训练实践创新教学改革

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    电商美工的教学实践与探索

    郑慧敏
    173,172页
    查看更多>>摘要：《电商美工》是高职院校电子商务专业一门很重要的课程.基于职业能力培养,浙江交通技师学院信息技术系电子商务专业即将设立该课程,并确定了课程性质、教学目标,制定了教学大纲、教材、教学内容等.本文分析电子商务专业教学的现状,提出《电商美工》这门课程在教学实践中存在的问题,针对问题提出解决方案,总结出方案实施效果.为今后的电子商务专业美工课程提供参考意见.

    电子商务美工教学实践教学探索实施效果

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    新时期高校学生社团建设存在的问题及对策

    刘晓玲
    174-175页
    查看更多>>摘要：学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是我国校园文化活动的引领者,高校学生社团建设普遍存在经费与场地缺乏保障、缺乏相应的指导、管理与制度等问题,文中通过提出把握社团发展方向、“第二课堂成绩单制度”建设、加强制度管理、培养学生骨干、打造品牌活动,促使学生社团建设再上新台阶.

    学生社团社团建设管理

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    技校现代物流专业学生学习能力的培养研究

    杨欣茹
    176,175页
    查看更多>>摘要：本文探讨了技工学校学生的学习能力培养问题.以现代物流专业为例,结合实际工作情况,提出了“5-3-1”学习方法,自主探究学习法,具体阐明了这两种学习方法的含义、具体要求,最后通过这两种学习方法的应用分析总结了其实施效果以及存在的不足.

    “5-3-1”学习方法学以致用头脑风暴培养自主学习

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    PBL教学法在西方经济学课堂教学中的应用

    周子元
    177-178页
    查看更多>>摘要：根据笔者在本科生的西方经济学课程中实施PBL教学的实践,总结了设计和应用PBL教学的几个原则,介绍了实施PBL教学的具体流程,对其中每个环节应注意的问题和实施经验进行了总结.

    西方经济学PBL教学方法

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    药学专业实用英语分层次教学的现状调查与改革思路

    封立群
    179,178页
    查看更多>>摘要：为了解分层后的高职高专实用英语教学现状,使后续的实用英语教学改革更具有针对性,更能体现学院职业教育的特色,本研究调查了某医学院药学专业学生学习现状,探讨目前该专业的学生学习现状及特点,探索本轮教学改革的主要思路和方向.

    药学专业分层次教学教学现状教学改革应用能力

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    职业学院计算机类实践课程教学改革研究探析

    路玲
    180页
    查看更多>>摘要：计算机类课程教学强调对学生的学习引导,尤其是教学实践的应用,这对提高学生的专业技能水平有非常重要的意义.本文主要对职业学院计算机类实践课程的教学现状与教学改革策略进行了简要的分析,以供参考.

    职业学校实践课程方法策略

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    高职汽车制造专业实践能力培养现状的学校因数调查研究

    朱立东
    181页
    查看更多>>摘要：本文结合全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会“十三五”规划课题,着重研究学校因数在高职汽车制造与装配技术专业实践能力培养现状的影响.通过对吉林省几所具有汽车制造与装配技术专业的高职院校的问卷调查,对问卷在实践能力重要性认识、实践教学手段选用、学生实践安排、汽车制造与装配技术专业实训师资调查和学校教学设施情况等学校因数进行了数据分析总结.

    高职汽车制造实践能力培养学校

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