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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    “先学后教，教学合一”在物理教学中的实施

    189-189页
    查看更多>>摘要：面向全体学生，让每个学生都得到发展是新课程所倡导的教学理念，而“先学后教”正是符合这一理念下的做法，以“先学后教”为基本特征．强调“先学后教”应该说是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。一段时间来，我校在课堂教学改革中，大力开展“先学后教，教学合一”的教学模式，结合本人在物理教学中的一些实际经验，谈谈自己的认识与体会。

    物理教学教学改革教学理念教学模式学生课堂时间

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    初中美术作业评价之个人浅见

    190-190,193页
    查看更多>>摘要：美术教学课时少，师生接触时间有限，教师应充分把握学生作业评价这一对话渠道，运用“等级＋评语”这一集合评价方式，以人为本，立足发展，激励为主，彰扬个性，以情动人，动静态评价相结合，努力促进学生美术素养的发展和综合素质的提高。

    初中美术作业评价评语

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    关爱生命 从老师做起

    191-191页
    查看更多>>摘要：作为教师，不但要给孩子的心灵和身体“施肥”、“浇水”，还要用自己“高大”的身躯，关爱孩子的生命。

    师德修养服务意识自救自护防骗意识

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    教育公平对学校的新要求

    192-192,165页
    查看更多>>摘要：“教育公平是社会公平的基础”。教育公平作为教育民主化的核心内容，已成为世界各国教育改革追求的目标。义务教育阶段的教育公平应该包括起点公平，过程公平和结果公平。教育公平不仅受到学校显性教育资源和隐性教育资源的影响，而且更受到教师期望和学校制度的影响。教育公平对义务教育学校提出了新的要求，学校建立科学完善的制度是实现学校教育公平的基本保证。

    教育公平义务教育学校管理制度建设

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    浅谈高中化学教学情境的创设

    193-193页
    查看更多>>摘要：化学教学情境是课堂教学的基本要素，有价值的基本要素可以激发和促进学生的情感活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。化学教学中可以利用实际生活经验、化学实验、多媒体等来创设教学情境。

    高中化学教学情境创设方法

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    如何上好音乐欣赏课

    194-194页
    查看更多>>摘要：新的《音乐课程标准》提倡教育以审美为核心。在音乐课程中，欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。“它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观，通过这种音响的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。”

    音乐欣赏审美能力课程标准教育价值审美对象审美观

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    给“科学课堂”加些“催化剂”

    195-196页
    查看更多>>摘要：如何实现课堂的高效性？如何唤起学生的自主学习的热情呢？或许我们的课堂也如化学反应一样．需要加入一些催化剂．才能使课堂的反应更加剧烈，也才能使学生的大脑在汲取和消化知识的反应中更加敏捷快速。

    高效科学课堂教学催化剂

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    如何在初一数学教学中创设愉快的教学情境

    196-196页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习最好的老师，而愉快的教学情境则是培养兴趣的肥沃土壤，学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的，特别是刚踏进中学校门的初一学生。课堂教学中教师应努力刨设学生喜闻乐见的教学情境，使学生始终处于一种愉悦的氛围之中．从而调动学生学习数学的积极性和主动性，发展学生的思维能力。那么在课堂教学中如何刨设愉快的教学情境呢？通过业务学习并结合平时的课堂实践，我认为可从以下三个方面进行探讨。

    教学情境数学教学初一课堂教学思维能力学生学习

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    谈新课改下如何做好初高中英语教学的衔接

    197-197页
    查看更多>>摘要：我们知道，高一新生入学后，在英语学习过程中普遍感觉不适应．这是因为初高中英语教材跨度大．学生英语水平较低，以及他们对高中英语的教材教法不习惯有关．要做好初高中英语教学的衔接，教师首先应该认真审阅教学过程的四要素，即教师，学生，教材，教法。

    英语教学高中英语水平学习过程教学过程教材学生教法

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    自然环境与中小学生体质健康研究回顾

    198-198,173页
    查看更多>>摘要：本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国近几年关于中小学生自然环境与体质健康的研究从身体形态机能、身体素质和健康状况等方面作了回顾，研究结果显示我国中小学生身体形态机能、健康状况方面呈上升趋势，但身体素质方面呈下降趋势。

    中小学生自然环境体质健康

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