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科普童话
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月刊

1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA
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    生本理念:构建语文课堂的锦囊妙计

    邹则华
    121-123页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进一步深化,小学语文作为小学教学的核心课程之一,素质教育背景下的"生本"理念是当前教学所必须遵循的首要原则.语文教师应在教学中,从传统语文教学的框架中摆脱出来,把"生本"理念教学贯彻在小学语文课堂上,以此提高学生的积极性、创造性、兴趣性,释放学生学习知识的天性,形成良性的学习习惯,有效培养学生的语文学习效率和综合素养,推动小学语文教学研究的发展.

    "生本"理念小学语文教学策略有效途径

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    多彩听写活动让素养课堂展"英"姿

    杨钫
    124-126页
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    把握深度学习 改进语文教学

    金燕
    127-129页
    查看更多>>摘要：小学语文教育作为基础教育的重要组成部分,可以借助深度学习理论来优化教学方法,提高教学效果.本文分析了小学语文深度学习理论,论述了深度学习理论下小学语文课堂教学中的问题,阐述了深度学习理论下小学语文课堂教学有效方法,旨在为相关研究提供理论参考与实践参考.

    深度学习小学语文课堂教学

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    立足整体单元 着眼语文要点——在语文单元教学中落实语文要素

    易广玲
    130-132页
    查看更多>>摘要：语文要素是构成学生语文素养的核心要素.对于小学低年级学生来说,落实语文要素,可以全面提升学生的语文素养和综合能力.本文从多个方面探讨了如何落实语文要素以全面提升学生的语文素养和综合能力,以期为小学低年级语文教师提供一些有益的思路和方法,帮助他们更好地落实语文要素,提升学生的语文素养和综合能力.

    单元整体教学语文要素小学低年级语文教学

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    深度学习让小学语文单元教学更精彩

    张鹏超
    133-135页
    查看更多>>摘要：语文学科是培养学生综合素养的重要学科之一,既包含了语言文字的学习,也承载了文化传承和情感沟通的功能.在小学语文单元教学中应用深度学习,可以通过多样化的教学策略来实现多元化的学习目标.基于此,本文简单讨论小学语文单元教学中深度学习的应用价值和问题,深入探讨应用策略,以供参考.

    小学语文单元教学深度学习

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    "立德树人":构建班主任管理中的师生和谐关系

    蒋永强
    136-138页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学政策的不断调整和改革以及素质教育理念的不断推行,小学班主任管理工作也逐步改变传统机械、固化、流程式的管理模式,向着以"立德树人"教育理念为根本的,有助于和谐关系构建、管理角色转换、管理渠道开发的创新型方式转变,旨在全方位提升小学班主任管理工作的实效性和指导性.因此,本文主要就小学班主任管理中与学生和谐关系构建的意义、现状和有效的实施方法展开论述.

    小学班主任管理学生和谐关系构建方法

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    设情境 分层次 破难点——深度学习在小学古诗文教学里的应用

    时殷雅
    139-141页
    查看更多>>摘要：古诗文是中华民族的瑰宝,是中华优秀传统文化的重要组成部分.在小学语文教育中,古诗文教学具有重要的地位.因此,小学语文教师要重视对学生的古诗文教学,并在深度学习目标的指引下,合理采取一系列的教学措施,提高古诗文教学的质量和水平,帮助学生准确阅读和理解古诗文,并真正爱上古诗文学习,提高整体语文学习质量.

    深度学习古诗文教学教学策略

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    理解信任常相伴 班级管理抓关键

    刘瑞红
    142-144页
    查看更多>>摘要：建立班级管理的关键要素是班主任与学生之间的理解与信任关系.教师通过理解学生的成长环境和经历,建立起对学生的信任;而学生也会因此对班主任产生信任感.理解和信任相互促进,建立起对学生的理解关系有助于进一步增进信任.本文通过教育实践案例阐述了理解与信任对学生学习动机和成绩的积极影响,以及关注学生情感需求对建立良好班级氛围的重要性.班主任应努力建立起和学生之间基于理解与信任的关系,以提高班级管理的效果和促进学生的全面发展.同时还探讨了班主任与学生之间理解与信任的重要性以及它们之间的协同作用.

    班级管理理解和信任学生发展

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    用深度学习推进小学美术鉴赏教学

    李淑芳
    145-147页
    查看更多>>摘要：在小学美术鉴赏教学中实现深度学习的教学策略,通过创造性的教学方法和学习环境,激发学生的艺术欣赏能力和创造力,培养学生对美术作品的深入理解和品味;通过引导学生进行综合性的美术鉴赏活动,促进学生的思维发展和审美意识的培养,基于此,本文提供了一些实践经验和教学建议,希望能够对小学美术鉴赏教学的实施有所启示.

    小学美术鉴赏教学深度学习创造性教学艺术欣赏

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    轻松 积极 愉悦——兴趣教学法在小学音乐课中的应用

    冯丛
    148-150页
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