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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    通过每日微班会引领初中学生树立正确价值观的实践与研究

    李萍
    24-26页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生价值观形成的关键时期.初中学生树立正确价值观,过积极健康的生活,是中学德育探讨的重要内容.本文以"微班会"为切入点,从在价值观形成过程中教师的"微"引领入手,推陈出新方法,为学生终身发展奠定基础.

    微班会初中学生价值观

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    如何在班级管理中渗透德育教育

    刘超
    27-28页
    查看更多>>摘要：随着社会的飞速发展,各行业对高素质人才的需求越来越大,因此社会各界对教育越来越重视,持续进行新课改以期尽快填补人才缺口.而教育的根本任务在于"立德树人",如何在教学过程中渗透德育教育是新时代教师需要不断思考的问题.班主任作为组织班级管理的第一人,在班级管理中渗透德育教育是维持班级纪律、营造良好学习氛围、凝聚集体荣誉感的重要途径,有利于更好地开展教学工作.

    班级管理德育教育渗透

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    浅析初中政治教学中学生法治意识的培养

    刘青
    29-31页
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    初中《道德与法治》教学中的体验式教学策略探讨

    王照莹
    32-34页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作的深入开展,教师们充分认识到了学生的主体地位,在组织教学活动时,也更加关注学生的内在体验,意在通过有效引导唤醒学生的学习兴趣,使他们更加积极地参与学习活动,促进其关键能力的发展,进而提升其综合素养.为了达成此目标,初中道德与法治教师可以灵活使用体验式教学模式,围绕学生的喜好和认知特点对其进行针对性指导,以便推动教学质量的稳定提高.本文结合人教版初中《道德与法治》教材,着重探讨了开展体验式教学活动的策略,仅供参考.

    初中道德与法治体验式教学实施策略

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    "双减"背景下初三数学作业创新设计

    和严
    35-36页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策在中小学校的逐步落实,切实为学生减轻负担,需要分析当前的形势和学校教育教学中的缺口问题,找到具体原因.本文从优化学生作业入手,基于农村学校初三学生的三轮复习经验总结我们的创新设计.

    双减背景作业创新设计

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    初中物理教学中学生创新思维能力的培养策略

    黄建兰
    37-39页
    查看更多>>摘要：现阶段教育教学改革不断创新,各种教育教学手段广泛应用,教师首先要提高自身教学素养,不断优化课堂教学模式,才能吸引学生物理知识学习的兴趣.现阶段课堂教学要培养学生的创新思维能力,需要教师与学生建立良好师生关系,在此基础上促进学生的发展.各种物理原理以及相关公式计算对于学生来说都是一种挑战.许多学生往往在物理课堂学习中产生许多的障碍,教师要理解学生的物理知识学习心理,为学生的学习营造轻松愉悦的学习氛围,鼓励学生深入思考,积极进行物理知识的探究.同时也要充分发挥学生的个人主动性,帮助学生在学习过程中不断发现个人思维,鼓励学生自主创新,促进学生个人学习能力的提升.本文通过对初中物理课堂教学现状进行分析,希望提出初中物理课堂培养学生创新思维能力的有效策略.

    初中物理创新思维培养策略

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    高中生物教学中应用小组合作学习的价值及策略探究

    罗莎
    40-41页
    查看更多>>摘要：近些年来,各科教师都非常重视小组合作学习,在教学中纷纷进行了应用,取得了一定的成效.小组合作学习能够使学生在进行合作与交流的过程中更好地掌握知识与技能,形成良好的情感态度价值观.为此,在高中生物教学中,教师应该充分认识到小组合作学习的价值,并且积极探寻小组合作学习的策略.本文从高中生物教学中应用小组合作学习的价值入手,从四个方面着重阐述了高中生物教学中如何实施小组合作学习,以供参考.

    高中生物小组合作学习价值策略

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    好家长胜过好老师

    盛天红
    42-44页
    查看更多>>摘要：家庭教育中,孩子学习科学文化知识,倘若单纯地从学习知识的角度来考虑,不利于孩子的终身成长,应当把学习知识放到一个更加广阔的角度去思考,那么孩子学习兴趣的培养、学习方法的指导、阅读习惯的养成,以及行为习惯的培养等,都应当是关注的内容.只有全面关注了,才能因材施教,有所收获.这样教育孩子切合实际,不论是施教者还是受教育者,都有了施展拳脚的余地,都能发挥出各自应有的特长,达到教育的最佳效果.尤其是政史课的教学,需要特别注重家庭教育,发挥家庭教育的积极作用,培养学生全面发展.

    家庭教育阅读习惯学习难题学会走路教育方法

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    班级工作要注重学生综合能力的培养

    武廷泉
    45-47页
    查看更多>>摘要：在人的一生中掌握各种各样的能力,方能在现实生活中芝麻开花节节高,取得事业的辉煌成就.班级管理工作中,首先需要引导学生学习科学文化知识,提高他们的知识综合能力.其次班主任要采取不同的教育手段,让学生在人生理想信念方面为人处世方面、多角度认识事物方面、自我心理调节方面以及创新思维方面等进行一一培养,让他们在思想和言行上,符合"中小学生行为规范"的要求,努力成为一个优秀的人才,为国家的繁荣富强做出应有的贡献.

    班级管理能力发展方法策略综合素养

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    小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

    杨建红
    48-50页
    查看更多>>摘要：小组合作模式的应用能够实现学生英语学习过程中的多向交流,对拉近师生距离、培养学生合作意识、增强学生学习动力、提高学生学习水平等方面有积极影响作用.但现阶段初中英语教学中小组合作学习应用效果不足,容易出现教学误区.所以这种情况下还需要加强对小组合作学习应用现状的调查分析力度,并根据学生的实际情况、小组合作应用要求、英语教学内容等条件重新设计合作学习内容,选择有效的合作教学对策,以更好地体现出小组合作学习的应用价值.本文就初中英语教学中小组合作学习的应用做出分析,提出几点建议,以供参考.

    小组合作学习初中英语教学应用现状策略

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