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科普童话·新课堂(下)
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科普童话·新课堂(下)/Journal KEPU TONGHUA
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    分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用策略

    李春燕
    42-43页
    查看更多>>摘要:在初中的解题教学过程当中,教师应该注重让学生掌握更多的解题思想,锻炼学生的思维能力,使得学生能够正确地应用数学知识.在实际的数学解题教学过程当中,教师也应该注重数学思想的教学,使得学生能够在面对不同的数学题型时应用不同的数学思想,快速找到解题思路,以此来提高学生的解题能力.分类讨论思想是数学思想当中的重要内容之一,并且在数学解题过程当中的应用非常广泛,因此,教师应该积极地应用分类讨论思想来开展数学的解题教学,这对学生的数学学习而言发挥了积极的作用.

    分类讨论初中数学解题教学运用策略

    初中英语集体备课的有效实践和创新管理分析

    李宏媚
    44-45页
    查看更多>>摘要:集体备课是一种有效的教学方式,能够将各个教师的智慧采集运用到教学中,可以提高教学效率,实现资源共享.集体备课是课程改革的要求,教师可以相互合作开展教学活动,这种方式能够有效提高教学效果.但是集体备课实施过程中,教师可能出现不知道如何合作,形式化合作等情况,导致集体备课无法发挥设计作用.本文是对初中英语集体备课的有效实践和创新管理进行研究.

    初中英语集体备课有效实践创新管理分析

    如何在初中生物课堂中提升学生的自学探究能力

    李文化
    46-47页

    基于核心素养下的初中数学创新课堂构建

    刘进敏
    48-49页
    查看更多>>摘要:当今社会在快速发展,教育行业越来越成熟完善,对教师和学生的要求也越来越严格,核心素养的提出不仅是对学生全面发展的要求,还是对教师授课的新挑战.教师对学生的学习发展具有关键作用,能够引领学生向好的方向发展.因此为了体现核心素养的要求,初中数学教师在进行课堂教学的时候,应当创新自己的教学方式,让教学内容不再局限于课本,更要注重学生的思维能力,以及学生的实践能力等等,构建创新课堂与教育要求相符合.

    核心素养初中数学创新课堂

    在初中英语教学中培养学生创新能力的路径分析

    王薇
    50-51页
    查看更多>>摘要:在初中英语教学中培养学生的创新能力,不仅可以提高学生的英语学习兴趣和效果,还可以提高初中英语教学的质量和效率.为此,初中英语教师应加强对学生创新能力培养的重视度.本文首先阐述了在初中英语教学中培养学生创新能力的原则,然后提出了初中英语教学中培养学生创新能力的路径.

    初中英语创新能力培养路径

    双减政策下初中数学教学中培养学生创新思维的研究

    王勇
    52-53页

    核心素养视域下培养地理区域认知能力的策略

    吴益立
    54-55页
    查看更多>>摘要:区域认知能力被列为高中地理核心素养之一,指出了学生对于地理学的基本认知方法为区域认知.对学生区域认知能力的培养,旨在让学生能够采用一定的区域认知形式,遇到某一特定的地理位置时候,能够分析具体的地理区域认知内容,形成辩证性的判断能力,以便学生更好地了解客观地理规律和地理现象.

    高中地理核心素养区域认知策略探究

    新课标下对初高中生物教学衔接问题的研究

    赵爽王春梅吴云明
    56-57页

    微课在初中信息技术教学中的应用研究

    白永清
    58-59页
    查看更多>>摘要:微课是信息技术教育时代下所衍生的重要教学手段,利用微课来加强初中信息技术教学质量是非常可取的.信息技术学习是学生全面发展的必经之路,尤其在如今的科技社会中,信息技术不但是学生重要的素养,也是必备技能,对学生的学习和日后的工作都具有关键作用.而微课本身的全面性和灵活性更能贴合学生的特性,合理运用微课的优势来提升信息技术教学质量尤为关键.

    微课初中信息技术

    项目教学法在初中信息技术教学中的应用

    陈静
    60-62页
    查看更多>>摘要:素质教育背景下,社会对学生的自主学习能力要求是很高的,在常用的初中信息技术教学方式中,项目教学是培养学生自主学习、独立思考能力的好方法.教师可以从项目教学入手,开展实践教学,实现学生知识体系的建构.在项目教学中,学生有更大的发挥空间,对教学的参与性更强,实践能力提升更快.结合笔者实践经验,本文就初中信息技术项目式教学的策略进行了研究,希望能够给各位同行提供一些参考.

    初中信息技术项目式教学应用