首页期刊导航|科普童话·新课堂（中）
期刊信息/Journal information
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
正式出版
收录年代

    初三化学绪言课的设计与分析

    方存明
    74-75页
    查看更多>>摘要：通过多种教学手段引导学生进入化学殿堂,激发他们学习化学的兴趣.

    教学设计绪言学习兴趣化学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧编"口诀"助推初中历史课堂高效

    何滋
    76-77页
    查看更多>>摘要：历史知识具有过去性、特殊性和不可重复性.因此,有许多难以记忆的内容是其他学科无法比拟的."押韵记忆法"是一种将学习内容编成易于记忆的句子,赋予其外部音韵和节奏,使内容整洁、对称、押韵、朗朗上口的方法,学习历史,用韵文总结教材内容,检查收获,升华情感,是一种很好的学习方法.

    口诀初中历史课堂实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语高效课堂构建的实践研究

    李素娟张远超
    78-79页
    查看更多>>摘要：英语作为世界经济一体化发展进程中普及度最广泛的官方语言来说,作为我国社会主义接班人在成长过程中学好英语不仅是知识的增长要求,更是国家发展进步的必要需求,尤其是在高中阶段,学生处于人生重大转折时期的关键时刻,英语作为高考中最重要的三大基础课程之一,从基础理论知识到西方文化背景再到英语思维的形成都是学生学习过程中的必须要达成的学习目标.笔者从高中英语高效课堂构建的原则入手,总结了在英语教学中构建高效课堂的重要意义,并以此为基础拓展出了在高中英语教学中构建高效课堂的具体策略.

    高中英语高效课堂原则意义与策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂情境教学的创设实践

    梁奎安
    80-81页
    查看更多>>摘要：近几年来伴随素质教育的不断推动,新课程改革下的中学数学教育发生了巨大的变化.在课堂上对知识传递固然重要,但是除此以外,现如今的教学工作已经将重点放在提高学生的综合素质上,情境教学是一种非常有效的教学方法,这种教学方法可以利用情境创设为主线,优化情境,作为空间,对学生的学习环境进行改良,在激发学生学习兴趣的同时,赋予学生在课堂上的主体地位,促进学生独立学习能力的提升.

    初中数学课堂教学情景创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中思想政治课堂教学效果提升与"双减"政策的深度融合

    罗桂莲
    82-83页
    查看更多>>摘要：今年9月1日正式开始实施的"双减"政策,从国家角度出发肯定了学生学习应该回归学校的本质,在课外作业减少和家长负担减少的要求下,各个阶段教育教学过程中的教学形式和对于课堂教学效果的关注度越来越高.高中阶段思想政治课堂在学生成长进程中的特殊作用,促使教师在"双减"目标下更加要从课堂教学效果的提升角度出发,进行教学形式和教学环节等方面的创新,为真正践行"双减"政策铺平道路,带领学生在"双减"的刺激下不断地提高学习效率,笔者结合实际教学经验总结分析了高中思想政治学科的特点,并肯定了提升课堂教学效果在高中政治教学中的重要意义,最后就"双减"政策下如何提高高中思想政治学科的课堂教学效果进行了深入的探究.

    高中思想政治"双减"政策学科特点意义与策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对"大单元"教学设计中数学整体性的理解与思考

    吴永祁
    84-85页
    查看更多>>摘要：对本轮新课改新教材的理解.以"三角函数"为例,分析新教材如何打造知识内部的整体性,如何突出研究方法的整体一致性,以及对新教材的深入解读、分析、整合和重组的一些思考.

    新教材整体性三角函数

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中生物学中利用智慧课堂开展课内外综合教学实践

    徐光东王娟
    86-87页
    查看更多>>摘要：高中生物教学的最终目的,是为了让学生达到能够在课堂上高效学习、在课堂外花尽量少的时间进行机械性的反复练习.高中生物最好的教学模式就是智慧课堂与课外学习引导相结合的综合性的教学模式.综合性教学模式的开展,对教师自身的教学素养提出了更高的要求,教师想要开展综合性教学,就必须要做到在课堂上开展智慧教学对学生进行高效教学,在学生的课外作业布置上,给学生进行针对性地练习,引导学生针对性地复习,让学生的课外作业做到量的减少,增强作业质量.同时教师在对学生的教育教学上还要注重课内课外重叠教学,让学生养成从生活中学习的习惯,学以致用.

    高中阶段生物教学智慧课堂课外学习引导综合教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学课堂提问的有效策略探微

    孙虎萍
    88页
    查看更多>>摘要：高中数学教学中,课堂提问是非常重要的环节,有效的课堂提问是促进学生主动思考、提高数学教学质量的重要途径.为此,教师应该注重优化课堂提问的质量,结合教学的重难点,为学生布置适宜深度与难度的、生动趣味的问题,从而确保数学课堂提问的有效性.

    高中数学课堂提问生动性趣味性重难点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中化学实验教学中学生创新能力的培育措施

    杜斌全
    89-90页
    查看更多>>摘要：初中化学是一门以实验为基础的学科,学生创新思维、实践能力、创造素养等将直接影响其实验学习成效,进而影响到其未来参与社会的核心素养.文章简要论述初中化学实验教学中培养学生创新能力的重要性,分析当前初中化学实验教学存在的问题.重点从教学目标设立、教学情境创设开展分组讨论活动,在巧用信息技术四个方面探究初中化学实验教学中学生创新能力的培养措施.

    初中化学实验教学学生创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理实验教学有效性的探索与实践研究

    王森
    91-92页
    查看更多>>摘要：自每个学生初中二年级起,学校就会为他们开设初中物理课程,这是义务教育的既定要求.然而当下,许多老师只重视物理理论知识的讲授,忽略了对学生开展物理实验教育,让学生们对初中物理的知识浮于理论表面而缺乏实践,因此,怎样才能让物理实验教学更加有效就成了困扰物理教学工作者的一个难题.本文是笔者以自己多年的物理教学经验展开的初中物理实验教学有效性的探索与实践研究.

    初中物理实验教学有效性探索实践研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据