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科普童话·新课堂（中）
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科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养探析

    姜美玲
    40-41页
    查看更多>>摘要：初中作为教学改革的重点阶段,在此时注重学生的学习能力培养,为学生构建良好的学习活动空间,为实现人才能力培养实现提供保障.同时在社会整体教学模式的引导之下,学生更应该在教学阶段进行素质的提升.初中阶段作为学习的重要阶段,对于学习能力的提升有重大帮助作用,因此老师要明确现阶段学生学习的特点,注重学生逻辑思维能力的培养.传统的教学模式对学生的思想有一定的束缚,为了全面提升学生的逻辑思维能力,更应该注重学生思维意识的培养.明确学生在初中学习中的问题,并为其制定有效的策略,本文主要就初中数学教学提升学生逻辑能力的意义、逻辑能力培养策略进行充分分析.

    初中数学逻辑思维能力培养方式策略

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    初中数学例题教学中学生学习能力的培养与提升

    金思
    42-43页
    查看更多>>摘要：新课改背景实施后,对初中数学学科提出了更高教学要求,教师应加强对学生学习能力的有效培养,使其能够形成自主学习意识,为初中生日后的学习与发展提供保障.在开展例题教学过程中,初中数学教师可围绕例题内容与知识点,采用多样性教学方法为初中生分析与讲解例题,使其能产生足够动力与兴趣,在高效学习中不断思考,从而发散初中生思维,使其能完全理解与掌握例题分析与解题技巧.文章主要立足初中数学例题教学,对如何培养和提升初中生学习能力展开了教学研究与分析.

    初中数学例题教学学习能力培养提升

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    基于"转化与化归"思想的高中数学解题研究

    毛群
    44-45页
    查看更多>>摘要：高中数学学习,解题是不可或缺的重中之重,如波利亚所说的,掌握数学就意味着善于解题.解题不仅需要学生们认真观察、动脑思考,更需要学生们拥有解题的数学思想方法,而转化与化归是学生们数学解题思想中的核心思想之一.本文概述转化与化归思想,结合教学工作经验,浅谈基于转化与化归思想的高中数学解题策略.

    高中数学转化与化归解题思想教学方法

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    实验教学在初中物理教学中的作用

    沈东全
    46-47页
    查看更多>>摘要：实验是初中物理教学中的基础任务也是重要教学任务,在实验教学的过程中可以对学生的实践能力以及创新能力进行有效的培养,同时通过实验教学还可以帮助学生更好地学习和理解物理理论知识.在初中物理教师的指导下初中生在实验中的创新能力培养可以得到很大的发展,因此教师要做好物理实验设计工作,最大限度地发挥实验教学在物理教学中的帮助作用.

    实验教学初中物理教学策略

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    高中化学课堂中平衡思想的有效运用

    杨铃梅
    48-49页
    查看更多>>摘要：新课程改革的全面实施,对课堂教学与学生学习提出比以往更高的要求.当前各个学科都在贯彻落实核心素养,其中平衡思想即高中化学核心素养目标之一,通过合理应用使学生深刻理解化学规律与物质变化现象,进一步提升学生学科素养与分析问题、解决问题能力.

    高中化学平衡思想应用策略

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    初中数学教学中学生反思能力的培养策略

    张倩倩
    50-51页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展,在新课改的要求下,老师需要培养学生的反思能力,这样在学习的过程中,学生才会对自己的行为进行自省,根据现在的教学现状来看,学生的反思能力与其成长有着很大的关系,同时也和教学的质量有关联,为了可以让学生更好地成长,并提高教学的质量,老师要对存在问题的地方进行思考,提出有效的培养学生反思能力的策略.本文就初中数学展开论述,探究培养学生反思能力的策略,从而帮助学生收获更多的知识,提高数学素养.

    初中数学反思能力培养策略

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    基于双减政策下初中英语多元评价课堂构建探究

    朱城燕
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着教育课程改革的不断推进和发展,在初中英语的教育教学中,通过多元评价课堂的教学,能够使英语教学更加贴近学生的教学主体地位,使学生能够更好地学好英语、学会英语,懂得学习英语在初中教学中的重要性.随着双减政策的提出,多元评价教学在初中英语教学中所占有的教学地位越来越重要,是初中英语教学中的重要教学方式.

    双减政策初中英语多元评价

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    基于多媒体资源下的初中道德与法治课实效性研究

    包雅君
    54-55页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,以信息技术为基础的多媒体课程已经成为课堂教学的重要组成部分.利用多媒体技术声情并茂特征,可以更生动、及时、准确、直观地展示教材内容.将多媒体应用于中学法治道德与法治课堂上,能最大限度地拓展学生的学习空间,引导学生自主探索、自我发现、自我解决问题能力,实现有效教学目标.将多媒体技术引入新课程、展示教学案例、展示不同练习等,既能提高课堂教学的容量,又能把握好教与学的关系,使多媒体技术在初中道德与法治课堂教学中的作用最大化发挥.

    多媒体初中道德与法治教学效果

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    多媒体技术在高中物理教学中的应用

    耿云
    56-57页
    查看更多>>摘要：在信息发达的社会,各行各业都在飞速发展,教育行业作为培养未来社会的领航者,必须要紧随社会进步的脚步,领先于时代的前沿,为学生传输先进的专业知识,使学生在不断的成长中积累知识和经验.因此教师需要拥有与时俱进的思维,借用合适的科学教学辅助工具来创新教学模式,使学生在教师孜孜不倦的教诲中,努力发展自身的学习能力,提高自身的专业素养,从而促进学科综合能力的提升.高中物理作为高中阶段的重要学科之一,不但需要学生掌握物理理论知识,更重要的是对物理理论进行分析验证,通过物理实验的方式来将物理理论知识诠释出来,从而促使学生能够灵活地掌握,并有效地提高学生的综合素质能力.多媒体技术作为信息技术中的重要表现形式,拥有色彩丰富、直观展示等多种特性,非常适合作为教师教学辅助的学习工具.在高中物理教学中,教师善用多媒体技术将物理知识转化为适合学生接受的方式,促使学生对物理学科产生了探索的兴趣,也提高了物理课堂教学质量.

    多媒体技术高中物理综合能力

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    初中数学教学中电子白板的应用探析

    纪羽
    58-59页
    查看更多>>摘要：在新课程教育标准背景下,初中数学学科的教学模式及方式发生了巨大的变化,教师角色已经成了数学课堂教学重要组织者及引导者,指导及帮助学生在实际学习中充分发挥个人优势.因此,电子白板在实际构建中提供了有效途径,同时也充分发挥了重要作用及优势,不断创新及全面优化初中数学课堂的教学模式,进而全面提升数学课堂的实效性及有效性.电子白板系统在实际应用时,可以与计算机程序及互联网技术之间进行互补,将多媒体技术当作探索新知识的重要途径,最大限度上给学生构建全新的知识,并培养学生的自主学习能力、分析问题能力及解决问题的思维能力.

    新课程改革电子白板初中数学应用探析

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