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科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）
科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    浅谈初中班主任德育工作创新

    陆慜俐
    21-22页
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    议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用

    马耀斐
    23-24页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课程教学时,为实现学科核心素养教育目标,教师可合理应用议题式教学策略,为学生建构全新的学习环境,如以议题为纽带、以情境为载体、以活动为路径、以任务为驱动,提升学生的课程综合学习实力.本文就议题式教学法在初中道德与法治教学中的实际应用进行分析探讨.

    初中教学道德与法治议题式教学实际应用

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    依托研学旅行课程资源提升初中思政课教学实践的思考

    张洁
    25-26页
    查看更多>>摘要：本文在已有研究的基础上,融入自己在教学实践中的经验和体会,依托张掖市研学旅行课程资源对提升初中思政课教学实效性进行研究.

    研学旅行初中思政课教学实践

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    初中英语教学中学生创造性思维的培养

    冷彬
    27-28页
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    小学数学实践活动经验对思维的促进探析

    刘辉
    29-30页
    查看更多>>摘要：实践活动是小学数学课堂教学的重要组成部分,可以很好地活跃课堂气氛和培育学生的数学学习能力,所以一直以来都是教师较为重视的教学活动.新课程改革背景下,小学数学的课堂教学愈发注重学生数学核心素养的培育,实践活动开展的重要性也更加凸显,如何让小学数学实践活动更加有趣和有效是教师必须认真解决的问题.以数学核心素养中的数学思维为例来说,无论是学生的逻辑推理思维、模型思维还是创新思维,均可以借助实践活动来加以培育.针对于此,本文从多个方面来分析论述借助数学实践活动经验来促进学生思维发展的策略措施.

    小学数学实践活动数学思维

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    基于翻转课堂的小学语文课程教育创新研究

    禄黎涛
    31-32页
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    略谈小学科学教学中学生猜想与假设能力的培养

    秦琳
    33-34页
    查看更多>>摘要：在小学科学教学过程中,教师在课堂上对学生进行引导时,不仅要注重把科学知识传授给学生,更重要的是培养学生在学习科学过程中的相关能力,如猜想与假设能力、自主思考能力、自主探究学习能力等.这些能力的培养远比知识的灌输更加重要,因为这是培养小学生热爱科学,进行科学实验的基础.因此本文着重对在小学科学教学过程中,教师如何对学生猜想与假设能力的培养进行策略探究.

    小学科学猜想与假设能力策略

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    初中数学教学中培养学生创新思维能力的方法

    尚春娟
    35-36页
    查看更多>>摘要：创新能力的培养应当成为基础教育中的重要环节.在初中数学课堂中,蕴藏着丰富的创新元素,教师要注重利用好这些创新要素,通过现代化的教学方式和手段,有计划、有程序地开发和培养学生的创新思维.

    初中数学教学创新思维培养策略

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    小学生数学推理能力提升的策略

    王秀芳
    37-38页
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    基于读写结合的小学语文阅读教学创新

    赵丽娟
    39-40页
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