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科普童话·新课堂（中）
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科普童话·新课堂（中）/Journal KEPU TONGHUA
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    生命教育理念下高中生物学科教学策略研究

    法晓梦
    1-2页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,国家对学生的教育越来越重视,并且提出了一系列关于教育方面的改革措施.国家采取"双减"政策,一方面是减少学生在学习上的负担;另一方面是减少学生课外补习班、辅导班的压力.面临教学理念一成不变、缺少活力的现状下,国家出台新教育改革政策,以此来对课堂进行高质量改革,使学生在课堂中受益更多,更加投入到学习中去,提高学生的学习效率.由此可见,国家越来越重视学生们的教育,教育不仅要提高学生的知识量,更是对学生心理、感情、情商的培养.

    生命教育理念高中生物学科教学

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    基于核心素养的高中地理情境教学探究

    何鑫
    3-4页
    查看更多>>摘要：学生地理核心素养指的是学生在学习地理学科知识的过程中逐渐形成和所必需养成的关键能力与必备品格,在具备这些能力与品格后,学生不但能够更好地适应当前社会的发展需求,同时还能够确保自身实现终身发展与持续发展.这对学生的全面发展与综合成长具有积极的现实作用.

    核心素养高中地理情境教学

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    核心素养下的初中英语写作教学策略探析

    荆彩玲
    5-6页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的指引下,初中英语教学发生了翻天覆地的变化.英语教学使学生的英语水平向国际化发展.而英语教学中的写作教学模式更需要创新.本文旨在分析初中英语写作教学的现状,以期探索核心素养下初中英语教学中的写作策略.

    核心素养初中英语写作教学策略探析

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    中小学职业启蒙与职业规划教育实施体系的构建

    李慧孙朋
    7-8页
    查看更多>>摘要：自国家开始在初中实行分流政策之后,国家对于职业教育的重视程度越来越高.但是,我国的职业教育起步较晚,到目前为止,职业教育的理论基础已基本成型.但是,在实际培养过程中,仍存在很多不足.职业教育应是在中小学阶段开始培养,但是目前很多中小学仍不具备实施职业教育启蒙的教学手段.因此,本文以职业教育的概述为理论基础,通过中小学职业启蒙与职业规划的现状研究出如何构建相关体系,为中小学生的职业发展打下坚实的基础.

    职业启蒙教育职业规划教育中小学

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    核心素养导向下的初中语文阅读教学探究

    刘德萍
    9-10页
    查看更多>>摘要：新课程改革之后,中学语文教学的内容也做出了相应的调整,特别新一轮的教学改革要求提出要进一步培养学生的核心素养,从各项基础能力培养的角度出发去不断提升学生的语文学习综合能力,继而在帮助学生培养行成良好的阅读习惯的同时,有效提高他们的核心素养.从"学习指导"和"多元融合"两个立足点出发对新课程改革背景下初中语文阅读教学谈及几点个人观点,以供参考.

    核心素养初中语文阅读教学

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    "双减"背景下初中数学课后作业设计策略

    刘祥卫
    11-12页
    查看更多>>摘要：优化设计数学课后作业,是"双减"背景下每一位初中数学教师思考的焦点与研究的重点.数量多、质量低、形式单一等,是低效课后作业的一些显著特征,同时,也是加重学生课业负担的关键因素.鉴于此,教师可以通过采取严格控制作业的数量、精心选择作业的内容以及合理丰富作业的形式等策略,优化设计课后作业,让课后作业不再是学生的学习负担.

    "双减"背景初中数学课后作业设计策略

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    基于"双减"政策的初中英语听力教学

    马秀莲
    13-14页
    查看更多>>摘要：听说读写是语言学习活动的重要方式,其中,"听"是语言学习的重要基础,是语言输入的重要途径.初中英语教师要运用科学有效的教学方法,调动学生听力学习与练习的主观能动性,从而在提升学生英语听力能力的同时提升听力教学质量.

    双减初中英语听力教学

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    基于核心素养的初中语文读写结合教学策略

    肖燕
    15-16页
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    基于核心素养的初中地理教学探究

    许锐
    17-18页
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    核心素养教育背景下初中英语合作学习的探讨

    许丽娟
    19-20页
    查看更多>>摘要：当前,随着经济全球化的不断推进,使得英语这门学科备受当今社会的关注.英语作为当前世界范围内使用最为广泛的语言,已经成为初中阶段的必修科目.初中阶段的英语教学过程当中,许多教师仅仅将英语作是一门考试科目,而忽略了对于学生核心素养的培养.学生在学习的过程当中,仅仅是学会了考试的知识点,而没有学会其中的内涵,导致学习效果一般.而随着新课改的不断推进,学校以及社会对于培养学生学科素养越来越重视,这对于学生以后的学习和成长都尤为重要.本文对核心素养教育下初中英语合作学习进行了相关论述,希望对于初中阶段的教学起到一定的推动作用.

    核心素养初中英语合作学习策略研究

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