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科普童话·新课堂（上）
科普童话·新课堂（上）

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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    小学德育工作实效性的提高

    戴梦娇
    18-19页
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    新时代背景下小学德育管理的有效路径

    何亚萍
    20-21页
    查看更多>>摘要：教育改革背景下素质教育已经成为我国教育的核心,而德育则是素质教育中最重要的组成部分,小学又是一个人成长奠基的最重要阶段,所以完善小学德育管理工作已经成为一项必要任务,是推动我国教育事业发展、提升思政教育效果、培养学生精神素质的重要举措,需要采取有效的方法深化落实.

    新时代小学德育管理方法

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    基于立德树人的小学科学德育教学探究

    吉丽
    22-23页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,核心素养培养逐渐成为践行立德树人理念的有效途径.在新形势下,小学生的学习、成长均无法脱离德育教育,而各地教育主管单位也愈发重视小学阶段的德育教学活动.在小学教学体系中,科学学科与德育教学具有紧密联系,科学教学的主要目的在于引领学生探索社会并认识自然.本文将从多维度探寻基于立德树人理念开展小学科学德育教学的有效策略.

    德育教学小学科学立德树人

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    活动化教学让道德与法治课堂"熠熠生辉"

    李莎
    24-25页
    查看更多>>摘要：能否让课堂成为学生成长的乐园,让孩子们在课堂上实现全面发展,是每一个教师思考的重要问题,而多样化的活动是推动优质课堂形成的关键.对此,在组织学生学习道德与法治知识时,教师也应当倡导活动化的教学形式,利用游戏活动、合作活动等,让道德与法治课堂"熠熠生辉".

    活动道德与法治合作

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    以社会主义核心价值观筑少先队组织教育之基

    覃冬靖
    26-27页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出,要加强少先队员对少先队组织的光荣感和归属感.让少先队员知道少先队的光荣历史和队旗、队礼的含义以及热爱红领巾等一些基本的少先队知识.通过爱学习、爱劳动、爱祖国培养少先队员对少先队组织的认同和肯定,激发少先队员的自豪感和自信心.儿童是祖国的花朵,家庭的希望,社会的未来.少先队组织教育中融合、渗透及彰显社会主义核心价值观,是时代的要求,社会的要求,对促进少先队员身心健康发展意义重大.本文结合教学工作经验,从家国一体、自我管理、诚信为本及与人为善四个角度,浅谈社会主义核心价值观与少先队组织教育.

    社会主义核心价值观少先队组织教育

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    小学低年级道德与法治课程中劳动教育有效性分析

    王源
    28-29页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的不断进步和发展,学校应当注重德智体美劳的全面性发展.通过改革创新出符合当下时代发展的新型教学模式,进而全面性地培养学生们的各项能力,通过这样的教学模式,可以培养出全面性的人才,可以更好地为社会的发展奉献自己的力量.在传统的教学过程当中,往往只注重了学生们的智力培养,而忽略了他们的劳动美德.这样的教学模式并不适合当下社会的发展.小学低年级的道德与法治学科教学,可以培养学生们正确的劳动观以及思想价值观念,使得小学生们更加乐于做劳动.所以为了培养小学生们热爱劳动的思想观念,要基于小学低年级道德与法治课程对学生们进行劳动教育.本文对小学低年级道德与法治课程中劳动教育有效性进行分析,探讨培养学生热爱劳动思想的办法.

    小学低年级道德与法治课程劳动教育

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    小学生心理健康教育的途径与方法研究

    王翠芳
    30-31页
    查看更多>>摘要：在良好的心理辅导的推动下,学生能够拥有健康的心理,能够使心理积极成长.小学班主任在进行班级管理时,自然需要将自身的心理健康教育践行起来,促使学生接收到良好的心理辅导,让学生能够拥有较好的心理,使得学生获得更好的发展.基于此,本文将结合本人的班级管理实践经验,对基于心理健康教育的小学班主任管理策略进行研究和分析,以供参考.

    小学生心理健康教育教学策略

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    让爱国主义在小学生心中蓬勃生长

    魏文涛
    32-33页
    查看更多>>摘要：爱国主义教育是面向小学阶段学生所进行的一项重要教育内容.本文立足于小学生爱国主义教育实践,从"讲解爱国故事""时政新闻资源""多彩实践活动""生活中的细节"以及"红色书籍"这五个方面入手,针对面向学生有效进行爱国主义教育渗透的途径及其措施进行了细致阐述,旨在让爱国主义在小学生心中蓬勃成长,推动小学生们以实际行为热爱祖国、民族与人民,把爱我中华的种子埋入他们心灵的深处.

    爱国主义教育时政新闻实践活动红色经典

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    学生心理健康教育探究

    姚正喜
    34-35页
    查看更多>>摘要：小学生到了高年级阶段,慢慢地懂事明理的时候,心理健康教育是一个关键性的时段,在这个时段里,学生的心理发生了很大的变化,他们对周围事物的认识有了自己的观点看法,对自身的身心发展也有了一个新的认识,重新审视自己的内心深处的情感问题,开始思考人生当中的各种问题.作为学生的管理者,思想教育的引领者,应该及时关注学生的心理变化,解决他们心理变化带来的思想问题,解答他们心里的困惑.只有把学生的心理问题解决了,他们的思想言行才能端正,才能把所有的精力投入到无限的学习中去,学习知识,健康成长.

    学生心理心理健康引领指导心理素质

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    视觉障碍特教学校心理健康教育建设研究

    牛玉娟
    36页
    查看更多>>摘要：视觉障碍特教学校中视力障碍学生由于视觉缺陷存在一定的心理障碍,导致学生产生一定的心理障碍,帮助其改善生理缺陷,使其真正回归身心主流,是我们必须面对的问题.作为特殊学校教育教师应采取合理、科学的教育教学方法,加强视障学生的心理健康教育,尽快纠正其不良"盲化症".

    视觉障碍,特教学校,心理健康教育对策

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