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科普童话·新课堂(上)
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科普童话·新课堂(上)
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月刊
科普童话·新课堂(上)
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Journal KEPU TONGHUA
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开展小学语文拓展阅读教学的策略探析
李丹萍
105-106页
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摘要:
培养文学素养的主要途径就是听和阅读,需要老师树立正确的语文观念,让学生们不仅仅只是阅读课内的文章,还要让学生们利用课外的时间去进行阅读,拓展学生的知识层面,提高学生们阅读的主动性,调动学生的阅读积极性.老师要在语文教学过程中拓展阅读的教学,在阅读教学过程中指导学生们正确的阅读方法,拓展学生的视野,增强学生的情感体验,在阅读中不断提高学生的文学素养.
关键词:
小学语文
拓展阅读
课堂教学
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文个性化阅读教学的开展策略
李秀伟
谢国燕
107-108页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
在小学作文教学中如何培养学生的想象力
刘玉梅
109-110页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
感知生活策略在小学语文写作教学中的运用探讨
宋翠玲
李霞
111-112页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学高年级语文作文教学探究
唐娟
113-114页
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摘要:
语言作为文字工具,它的重要作用就是传递信息.写作能力,就是将自己心中所想用文字合适地表达,让他人知道自己的想法.写作是小学高年级学生必备的技能,教师在学生有一定写作基础的前提下,怎样有效提升学生的写作能力,高年级的语文作文教学课堂应该采用怎样的模式呢?下面从作文教学的指导要点入手,结合案例详细讲解.
关键词:
高年级
作文教学
小学
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文低年级阅读教学加强语言实践的策略探寻
贠彦维
115-116页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文以读促写教学实施策略探索
周玉琴
117-118页
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摘要:
语文不仅仅是一门科目,还是一门艺术.在我国的教育体系之中,语文一直都占据着非常重要的地位.在小学高年级语文教学的过程之中,以读促写已然成为一种常态,目的就是通过阅读吸收,扩充学生的知识库,开阔学生的眼界,提升学生的写作能力.作为一名小学高年级语文教师,就如何在小学语文课堂之中开展以读促写教学活动,提出了几点建议.
关键词:
语文
以读促写
教学策略
分析
原文链接:
NETL
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万方数据
小学童声合唱教学中发声练习的策略研究
曹植晟
119-120页
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摘要:
小学音乐教育对于小学生的合唱功底有着很大的要求,所以对于音乐合唱的教学不仅需要学生对该学科有适当的重视程度,也需要教师在音乐合唱教学中找到学生需要学习的重点知识内容.在小学童声合唱教学中,教师要注重对学生在合唱中的发声练习教学,让学生掌握发声需要注意的问题以及细节,学生通过教师的创新讲法来了解发声中"气沉""高位""直声""轻声""靠前"的音乐知识内容,从而提升学生对音乐课程中的合唱学习的兴趣.
关键词:
小学童声
合唱教学
发声练习
策略研究
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学音乐欣赏课的教学策略与实践探究
李志凤
121-122页
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摘要:
在小学音乐欣赏课中,绝大多数老师都不重视学生对于音乐作品的深入赏析,仅仅只是关注学生学会演唱多少歌曲,从而导致小学音乐教学往往流于表面,并没有真正帮助学生培养起一定的音乐艺术素养.在这样的状况下,针对小学音乐欣赏课,展开教学策略及实践探究则显得尤为重要.
关键词:
小学
音乐欣赏
教学策略
实践
原文链接:
NETL
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万方数据
愉悦教学在少体校田径教学中的运用
王莹莹
123-124页
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摘要:
在少体校田径教学中,教师要融入愉悦教学的理念,激发学生的运动兴趣,调动学生的运动动机,增进他们的运动体验,帮助他们消除运动疲劳,能促进他们对运动技术与战术的掌握.本文主要从适时暗示、方法多元以及任务驱学等角度阐述愉悦教学在少体校田径教学中的有效运用.
关键词:
少体校
田径教学
愉悦教学
原文链接:
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