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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    浅谈新时期民办独立学院辅导员工作有效方法

    徐靖宇
    14页
    查看更多>>摘要：民办独立学院是高等教育中的新生力量,其管理机制、办学模式均有别于公办院校,学生工作面临的困难与挑战凸显.作为大学生思想政治教育工作中坚力量的辅导员,需要以学生特点为基础开展工作,与时俱进,及时调整工作策略,以便更好的完成学生培养工作.

    民办独立学院辅导员工作方法有效

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    解析对大专英语分层教学的思考

    陈思亮
    15页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的不断深化,我国各大高职高专院校越来越重视对学生综合素质的培养.在这过程中,由于学生的基本素质和综合能力都有着不同层次的差异性,所以教师在实际教学中,必须要结合学生的实际情况,来采用分层教学的方法,来帮助各个层次上的学生都能学到专业知识.本文作者将结合自身实际教学经验,对于大专院校中英语教师如何有效的进行分层教学问题,进行了简单的分析和探讨,并提出几点个人意见,以供大家学习和交流.

    大专院校英语教学分层教学

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    艺术专业大学生英语学习感知风格及教学策略研究——探究合作学习的课堂教学效果

    梁杰
    16,40页
    查看更多>>摘要：本文以人本主义教学思想为指导,通过对比教学实证研究了合作型教学法在艺术类大学英语教学实践中的应用效果:能够调动学生课堂参与积极性,促进学习,提高学习效率.

    艺术专业大学英语教学策略人本主义合作学习教学效果

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    浅谈情景教学在《铁路信号基础设备维护》课程中的应用

    李欣
    17,19页
    查看更多>>摘要：本文介绍了《铁路信号基础设备维护》课程在专业中的重要性,阐述了情景教学的方法,讲述了将情景教学应用于《铁路信号基础设备维护》课程后所取得的效果.

    情景教学

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    高职院校寝室文化建设的思考

    廖敏
    18-19页
    查看更多>>摘要：在高职院校当中,营造出优良寝室文化对于学生的发展有着重要作用.本文分析了寝室文化含义,在高职院校当中建设寝室文化所具有的重要意义以及完善高职院校寝室文化建设的对策,包括建设优良寝室环境以及对学生进行正面引导,以便使其积极自觉地建设优良寝室文化等.

    寝室文化高职院校建设思考

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    中职学校学生法制教育浅谈

    赵鹏
    20,22页
    查看更多>>摘要：随着我国社会主义法律体系的不断发展和完善,法律已成为调整诸多社会关系的重要手段之一.作为为国家培养合格劳动技能型人才的中职学校,如何保证学生的健康成长和成才,学校德育教育的重要组成部分一法制教育质量的高低显得尤为重要.本文通过对中职学校法制教育现状、学生对法制教育的认识以及分析学校法制教育中存在的问题,谈谈自己关于法制教育工作的一些看法和建议.

    法制教育问题建议

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    浅析高职英语专业听力教学改革

    赵冬梅
    21-22页
    查看更多>>摘要：听力教学是高职英语专业教改重点之一.目前听力教学的质量并不能很好地适应新时代对人才综合素质的要求.文章通过分析高职英语听力教学现状,从而探讨提高教学质量及学生能力的有效对策.

    高职英语听力听力教学教改听说

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    职业学校需要培养复合型人才

    周春迎
    23页
    查看更多>>摘要：进入21世纪,经济全球化加速,随着市场竞争的日趋激烈,企业间的竞争实质上已经成为人才的竞争.谁拥有更多的人才,谁就拥有更强的竞争力.复合型人才,就是指一个人有多种才能和本领,因其具有强烈的创新意识和生存能力而越来越受到企业的欢迎.基于这种变化职业学校也必然开始着手为社会培养复合型人才,才能更好地适应人才市场的需求.

    职业教育复合型人才课程改革创新能力个性发展

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    基础日语教学中的学生自主学习能力评价

    毕鲁杰庞晶庞涛徐航...
    24页
    查看更多>>摘要：基础日语教学过程中自主学习方式下的形成性评价,注重对学生的全面评价,通过多元的评价手段,把学生在教学过程中是否真正发挥主动性、积极性作为重要的评价标准和内容.在评价方法、评价内容、评价标准、评价目的与评价效果上都有其特点.

    基础日语教学自主学习形成性评价

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    试析中职数学的生活化教学策略

    陈月慧
    25页
    查看更多>>摘要：数学一直以来是一门枯燥乏味的学科,但数学也是文化基础课程的基础之一.因此,教师不应该只是按部就班书本上的知识,应该把知识与实践相结合,以科学发展为理念,改革创新为精神,把数学应用到实践中来,解决一些生活问题,让每个学生参与其中,进行互动,感受数学带给我们的乐趣.激发和培养学生的学习兴趣,提高教学质量,用生活化的教学方式代替传统的教学模式.从而提高学生对数学产生的亲切感,培养学生应用意识.本文从中职学生的实际情况出发,结合中职学生的特点,探讨一些生活化的教学策略.

    中职数学生活化策略

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