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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    巧设化学情境,让课堂教学更具体灵动

    王斌阳
    119页
    查看更多>>摘要：适宜的教学环境可以帮助学生理解、组织和丰富学习素材和信息,促进知识技能的体验和链接,从而有利于学生主动构建和探究,体验知识的发生与发展过程,最终有利于学生认知能力、思维能力的发展.同时,教学环境还有利于增强学生对新知识的迁移、应用,在特定的情境中培养学生解决实际问题的能力.

    化学情境教学具体灵动效果

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    英汉成语的差异

    赵佩丽
    120页
    查看更多>>摘要：这里探讨的是常为人们所用的谚语和习语,我们习惯称为成语.成语是每个民族在长期使用过程中千锤百炼创造出来的,具有浓厚的民族,历史和地方色彩.在学习英语过程中一定要注意英汉两种语言的各自特点.吕叔湘先生说“只有比较,才能看出各种语言表现法的共同之点和特殊之点.”

    含义差别习俗差别结构差别

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    从博弈论看大学素质教育的困境

    柳雨含朴光赫
    121页
    查看更多>>摘要：大学生素质教育虽已受到高等教育界的广泛重视,同时也是困扰社会的一个问题.本文围绕着因学校、社会评价均以分数为主,没有完善的素质综合评价体系,学生之间的竞争不断加剧,而造成的大学素质教育“囚徒困境”,深入探讨大学素质教育走出困境的解决.

    博弈论囚徒困境素质教育大学生

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    高中数学教学与创新能力的培养

    樊惟媛
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学的不断深入,对于学生的创新能力培养越来越重视,高中数学作为高中教学的重要构成,是培养学生创新思维与创造力的重要学科,本文就高中数学教学及其创新能力培养进行了分析讨论.

    高中数学教学创新能力培养

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    英语学习中朗读与背诵之我见

    唐艳
    123,170页
    查看更多>>摘要：朗读和背诵是英语学习中必不可少的一个环节,尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的.朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路.朗读和背诵的最佳时机是早晨,研究英语教学中的阅读和背诵,对于改进教学方法,提高教学质量有着重要意义.

    朗读与背诵利用好早读阅读背诵的方法

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    浅谈如何打造高中生物高效课堂

    卜定勇
    124页
    查看更多>>摘要：课堂是学生获取知识的主要场所.作为一名生物老师,如何让高中生物课变得生动有趣充满魅力,让学生轻松、愉快的获取知识,是我们生物教师教学活动中的根本目标.而有效课堂教学则是解决这一问题的关健.本文笔者从课前准备、课堂教学、课后要勤反思三个方面阐述如何打造高中生物高效课堂.

    高中生物课生物课堂生物知识课堂效率

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    试论初高中化学的衔接教学

    陈平
    125页
    查看更多>>摘要：由于高中化学学习使用的是课改实验教科书,若是初中毕业生化学基础知识和基本技能掌握不好,与高中化学课程学习的知识要求差距较大,那么高中化学教学十分困难.教师必须做好化学新课程初高中化学教学的有效衔接,具体地应做好教材知识内容的衔接、学生学习方法的衔接、学生学习心理的衔接.

    化学知识衔接重要性

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    简谈初中生物高效课堂的构建

    陈亚明
    126页
    查看更多>>摘要：高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,培养学生的的学习兴趣,以学生为主教师为辅,真正的把课堂还给学生；更要做好课前、课中等方面工作的改变,完善实验教学,加强教师的检查督导,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.

    初中生物高效课堂方法

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    高中历史课堂教学探讨

    高翠玲
    127页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学过程中培养和提高学生的历史思维能力和解决问题的能力,需要注重历史背景问题的教学.这有利于学生了解历史发展的基本线索,认识人类社会发展的基本规律.近几年高考命题也加大了对历史背景问题的考查进行探讨.

    高中历史背景新课程

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    精心创设生活化课堂提高初中思想品德课教学效果

    龚茸茸
    128页
    查看更多>>摘要：针对传统思想品德课堂中存在的问题,探索解决的方法,尝试创设生活化的课堂,将课堂、教材与学生的实际生活联系起来,引导学生用生活知识来解决学习中的困惑,使学生学习兴趣得到激发,教学效果得到提高.

    创设生活化课堂提高教学效果

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