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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    浅谈对贫困学生的心理健康辅导

    刘华
    206页
    查看更多>>摘要：现代心理学家认为,心理健康的人指个人对环境、生活、自我有一个良好的适应性.近年来随着社会的快速发展,家长对子女教育方式的滞后,新课程改革的逐步推进,在学生当中产生越来越多的心理问题.概括而言,主要表现有抽烟问题、早恋问题、打架、偷窃行为、厌学等.这些问题处理的好坏,将直接影响学生的价值与行为取向,作为教育工作者,我认为最有效的方式是对学生进行经常性适度的心理健康辅导.

    贫困学生心理健康辅导

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    浅谈幼儿英语教学理论对幼儿英语教学的启示

    卢艳华
    207页
    查看更多>>摘要：幼儿英语教学在中国的广泛实施只不过是十几年的时间,但越来越多的幼教机构意识到幼儿英语教学的重要性.可随之而来的许多问题是:幼儿英语教学方法不成体系,幼儿英语教学相关的理论研究的不够深刻等.本文旨在教学实践的基础上介绍相关的教学理论对幼儿英语教学的指导意义.

    大脑语境幼儿教师目的语

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    浅论典故在诗歌中的准确使用

    孙玉珠
    208页
    查看更多>>摘要：诗词在语文教学中占有一定的分量,而诗歌鉴赏中考查最多的就是情感和手法.本文主要讲在学习过程中如何判读诗歌中使用“用典”的表现手法.只有平时多阅读积累更多的典故,才能更好地判断和鉴赏.

    典故用典诗歌情感

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    谈阳光体育与学生的心理健康教育

    郭清泉
    209页
    查看更多>>摘要：培养21世纪的合格人才,就是要培养身心健康,全面发展的青少年一代.随着社会的发展,心理素质在人才成功中的权衡指数越来越大.本文针对在青少年身上表现出的一系列心理问题,探讨在体育教学中通过体育锻炼调节的办法,对学生进行心理健康教育.

    中学体育阳光体育心理健康

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    淡定,母亲——一位焦虑母亲的咨询案例

    张菁
    210页
    查看更多>>摘要：母亲习惯把自己的意愿强加在孩子身上,对孩子的期望过高,给孩子造成压力,逐渐让母子间的矛盾升级.能够帮助母亲认识到事情的根源,是能否解决问题的关键.

    焦虑淡定初一学生

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    注重幼儿心理特点开展数学教学

    张毅
    211页
    查看更多>>摘要：在个人的成长生活当中,幼儿阶段的教育对个性的培养有着重要的影响.而数学学科的抽象性与逻辑性,决定了幼儿阶段的数学教学,必须要注重对幼儿的心理特点分析.本文以幼儿喜爱兴趣、游戏学习的心理特点为基础,提出开展兴趣情景以及尝试教学法,希望能够为幼儿的数学教学提供一定的借鉴.

    幼儿心理特点数学教学

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    中国古代中央职官制度

    张建福
    212页
    查看更多>>摘要：职官是在国家机构中担任一定职务的官吏.中国古代中央政府是封建统治的行政中枢,主要有以下职官:国君、宰相、中央各部门长官、武官、监官与谏官等,他们有级别(品)等的区别,也有任免升降的变动.

    中国古代职官制度

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    发挥文学社团作用提升学生语文素养

    周玉朗
    213页
    查看更多>>摘要：在当前的高中语文教学实践过程中,教育工作者们一直在努力尝试,试图探索更加有利于提高学生学习兴趣、改善学生学习方法的新路子.本文结合其他研究者提出的解决办法,做了进一步的探讨.期望通过文学社这一平台,系统地、有计划地将各种语文课外活动形式组织起来,借此达到提高高中学生语文素养的目的.

    语文课外活动文学社语文素养

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    考试期学生图书馆进馆人次统计分析的研究

    戴星李海燕杨淑莲徐汉荣...
    214,216页
    查看更多>>摘要：本文在对广州大学图书馆各学院学生进馆人次统计分析的基础上,论述了各学院学生进馆人次在考试期的月份与非考试月份无显著性差异,也就表明图书馆针对的学生人数是比较稳定的,考试期月份图书馆的学习座位与平时相比情况悬殊,说明在此期间更多学生愿意在图书馆学习.

    考试期进馆人次统计和分析t检验

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    公立流动儿童学校学生的学校适应性研究

    党昱
    215-216页
    查看更多>>摘要：就读于公立流动儿童学校的流动儿童,在社会能力方面的适应性并不理想,这与其转学频繁有关,在反社会行为方面适应良好.在社会能力和反社会行为两方面,流动儿童未见明显性别差异,担任学生干部的流动儿童在社会能力方面适应性优于未担任学生干部的流动儿童,在反社会能力方面则未见显著差异.提高流动儿童的学校适应性,需要校方与家长共同努力.

    流动儿童学校适应性社会能力反社会行为

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