首页期刊导航|考试（教研）
期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    在综合实践活动中培养小学生习作能力的作文教学

    董卫娜
    56页
    查看更多>>摘要：如何提高小学生的写作能力是教学所必须克服的一个难点.本文将对在综合实践活动中培养小学生习作能力进行探讨,分析小学生写作现状,并提出提高写作能力的建议.

    小学生综合实践习作能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈低幼儿童的歌曲教学

    韩健萍
    57页
    查看更多>>摘要：对低幼儿童实施音乐教育,不仅仅表现在歌曲教学中,教会低幼儿童唱歌只是在引导他们走近音乐,了解音乐.无论进行节奏、节拍、速度等哪方面的教学,都应根据幼儿的生理、心理发展的自然规律,让幼儿在游戏中学习音乐,从而达到培养幼儿对音乐的兴趣,全面提高幼儿音乐素质,发展幼儿的智力和才能的目的.

    低幼儿童歌曲教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    因素分析在语言测试中的应用

    黄春霞
    58-59页
    查看更多>>摘要：因素分析是一种常见的统计方法,在各个领域都有着广泛的应用,本文主要介绍了因素分析方法在语言测试领域的推广和应用.因素分析包括两种:探索性因素分析分和验证性因素分析,这两种因素分析方法在语言测试中有着不同的研究目标和研究内容,但是二者的关系又是相辅相成的.经研究发现,因素分析方法对于探索语言测试的能力结构、促进语言测试效度研究有着重要贡献.

    因素分析语言测试应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史有效课堂的探索

    伍家芬
    60-61页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性直接关系到教育的质量,追求有效性是课堂教学的永恒目标.本文主要阐述了有效教学的基本概念和分析了有效教学方法选择标准的问题,并在此基础上讨论了高中历史课堂有效教学具体实施办法,以加深高中历史教师对有效教学的认识,改善和提高教学水平.

    高中历史有效教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用多种方法,培养学生的创新能力

    陈锋伟
    62页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新教育融入课堂教学

    杨秀莉
    63页
    查看更多>>摘要：创新思维是学科教育根本目标.本文论述了通过创设良好的教学环境,把握顺畅的教学流程,合理保护思维积极性,有效进行课堂练习等几种手段,达到此目标的内容.

    创新能力情境教学过程监护人练习设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学教学创设问题情境教学方法的探讨

    杜芳
    64页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,追求优质教育成为新命题.数学这门学科,需要老师投入更多心血来引导学生,特别是通过创设问题引导学生进行学习.“以问题为中心,以学生为中心”,高中老师要按照这种标准进行课堂的规划.高中数学教学中创设问题情境的方法虽然多样,作为教师却不能随便胡乱套之,只有根据教学内容和学生的实际情况,选择适合自己的方法,才能与学生问做好沟通,更好地引导学生的产生浓厚的学习兴趣,从而营造真正能学到知识的数学课堂.往往决定一堂课好与坏的并不是教师的知识,而是教师能否通过一个好的问题情境,吸引学生的注意,让学生积极发动脑筋去思考,去能唤起学生的兴趣,并有助于其他学科的学习,对于学生的数学学习来说非常重要.

    高中数学问题创设有效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    迁移理论在高中语文教学中的应用策略

    何晓睿
    65页
    查看更多>>摘要：学习迁移是指已获得的知识、动作技能、情感态度等对新的学习的影响,简单的说,是一种学习对另一种学习的影响.凡是有学习的地方几乎都有迁移现象发生.因此,用迁移理论来指导高中语文教学实践,对实现教学目标,提高教学效率都有非常重要作用.本文主要探讨迁移理论在高中语文教学中的应用策略.

    迁移理论高中语文语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在地理教学中培养学生的创新意识

    何远浩
    66页
    查看更多>>摘要：创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力,是形成是创造性思维和创造力的起点.开发智能,提高创造力,是实施素质教育,培养跨世纪人才的时代要求.地理学科内容既涉及自然科学,也涉及社会科学,综合性很强,而且实践活动内容十分丰富,从而为培养学生的创新性意识提供了可能性.

    浅谈地理教学培养创新意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中生数学创新思维的培养

    李冬华
    67页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂教学中,建立平等、和谐的师生关系,创造愉悦、民主的学习环境,培养初中生的创新思维,有效运用自主、合作、探究的教学方式,努力培养初中生的创新思维.

    初中数学课堂教学培养创新思维创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据