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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    浅谈高中数学素质教育

    李强
    110-110页
    查看更多>>摘要：随着竞争日趋激烈的二十一世纪的到来，素质教育问题已受到世界各国的普遍关注。现行高中数学教材综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的好评。

    高中教育数学教学素质教育

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    如何做好推拉生工作

    李顺利
    111-111页
    查看更多>>摘要：推拉生即是教学的关键点，也是难点，它需要老师既有热心、爱心，又要有持之以恒的耐心，再加上科学的方法，因人而异，因材施教。

    推拉科学关爱

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    背诵对英语学习的重要作用

    刘春颖
    112-112页
    查看更多>>摘要：现在的英语教学依旧是追随升学率和语法的教学，本应该锻炼学生的听、说、读、写这四项技能，却在无形中忽略了说的能力的培养，变成了哑巴英语。越来越多的学生把学习的着重点放在了语法学习上，而忽略了语言学习的根本方法——背诵。背诵是最有效、最直接的学习方式，同时也是一种快速提升自己英语口语、词汇和表达能力的一种方法，它对英语学习有极大的促进作用。

    背诵口语表达能力

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    试谈高中作文指导策略

    刘恩博
    113-113页
    查看更多>>摘要：在语文这门有着工具性和基础性的学科中，它与说话能力的培养与训练，共同成了重要的基本能力训练的目标，在高考中，在生活中作文成为非常重要的能力，而在教学中却成为始终困惑教师和学生的一个问题，如何将高中作文指导教学搞好成为广大语文教师的教学中首要问题，本文就从指导高中作文的角度进行了浅析讨论。

    高中教学作文指导写作方法

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    政治课也应培养学生的阅读能力

    陆汉兵
    114-114页
    查看更多>>摘要：应用理解策略的阅读教学模式作为提高阅读和理解能力的一种行之有效的方式，可以通过有结构的对话实现有效建构知识的目标，从而达到促进学生认知能力的提高。

    应用理解策略新课改

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    浅谈如何提高学生的英语书面表达能力

    马龙巍
    115-115页
    查看更多>>摘要：学生的英语书面表达能力的提高，不仅要求学生书写规范和扩大词汇量，还要注意一些技巧的应用。在写作时，为了增强语言连贯性，要注意使用恰当的连接词，为了增强表达的丰富性，尽可能多使用同义词、近义词。教师也要要求学生多用英语谈论时事和身边的热点问题，并让学生通过互评，培养学生认真检查的习惯。

    提高英语书面表达能力

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    浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

    彭定富
    116-116页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨如何激发学生学习物理的兴趣激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本的教学原则，在课堂教学中贯彻这一原则，就能更有利地调动学生对物理学习的热情，达到大量摄取知识，理解和运用知识的目的。

    激发物理兴趣

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    闪光点中转站之浅谈中学生德育教育

    盛晓梅
    117-117页
    查看更多>>摘要：死板的说教是学生厌烦的，机械的分数评估是学生恐惧的，在实际的工作中，结合学生的年龄特点，创造性的利用学生的积极模仿意识，发现每个学生的优点，让每个学生都有闪光的瞬间，并发扬光大，从而创造良好的班风，培养更优秀的人才。

    闪光点中转站德育教育表扬学习

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    初中物理课件制作与使用原则

    王华东
    118-118页
    查看更多>>摘要：多媒体课件以其自身整合性的优势，有力地推动了物理课堂教学的创新和变革。课件要能真正服务于物理课堂教学，在设计和制作优化方面遵循必要性、教辅性、适度性、交互性等原则，从课堂实际出发，针对不同的教学内容，选择不同的呈现方式。

    物理教学多媒体课件制作原则

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    英语课堂教学文化背景知识渗透初探

    王会芳
    119-119页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体。要想学好英语，需要了解相关的英美文化知识。在英语课堂教学中，教师应恰当地，有的放矢的来渗透文化背景知识。文化背景包括指所学语言国家的风土人情、传统习俗、生活方式、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。

    英语课堂教学文化背景渗透

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