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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    如何培养学生的写作兴趣

    袁国志
    130-130页
    查看更多>>摘要：作文一直是语文教学的难点中的难点。有很大的原因是学生厌恶作文，缺乏创作的冲动，没有体味到写作的乐趣。因此激发学生的写作兴趣，是作文教学的关键。本文试图从学生的兴趣入手，激发学生的写作兴趣，让学生从“要我写”变为“我要写”，从而写出内容丰富的作文。

    作文兴趣激发

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    让口语交际走出语文课堂

    张荣龙
    131-131页
    查看更多>>摘要：说到学生口语能力的培养，这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难度。对于低年级的小学生来说，口语能力培养的难度更大，更富有艰巨性。下面谈谈在口语交际教学中的几点体会。

    课堂教学口语交际走出语文课堂

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    如何通过问题设计提高课堂有效性--有效课堂的实践与探索

    张蕊
    132-132页
    查看更多>>摘要：课堂是教学的主阵地，充分的利用好课堂的四十分钟，提高课堂的有效性是提高教学成绩的关键，本文从如何通过问题的设计来提高课堂的有效性方面来阐述有效课堂的实践与探索。

    有效课堂问题设计

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    浅析高中数学教学中函数的教学策略

    张应军
    133-133页
    查看更多>>摘要：函数在高中数学阶段占了很大一个比重，对于学生而言也是重中之重，那么教好函数这门课就显得尤为重要，对于老师就要一定掌握好教学策略，将函数的知识深入浅出得传授给学生。这篇文章就是针对这个问题，该如何提高高中数学教学中函数的教学策略进行了分析探讨，希望给老师一定的启发。

    高中数学函数教学策略

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    让学生成为课堂的主人

    赵艳华
    134-134页
    查看更多>>摘要：弘扬和培植学生的主体性，在教育教学活动中突出学生的主体地位，强调教学民主，强调自我激励，强调学会学习，将使学生获益终身。现代教育在确认教师教学过程中主导作用的同时，更加强调学生的主体作用，教学的成败很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性。而教学的主要阵地是课堂。教师的观念也应该转变到课堂教学的组织者和引导者这一角度，让学生真正成为课堂的主人。

    教育教学学生课堂主人

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    如何提高初中数学教学效率

    甄艳全
    135-135页
    查看更多>>摘要：高质量的课堂要求教师既完成教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学，教师要让不同层次的学生都能在自主探究中有所提高。教师讲解问题不在多而在要点，组织讨论不图形式而在实用。为了提高学生的成绩和能力，必须提高课堂教学效率。这实际上是教学优化的问题，也是“素质教育”和“减负”的核心问题。

    初中教育数学教学课堂效率

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    如何上好思想政治课

    郑玲
    136-136页
    查看更多>>摘要：思想政治课教学是其它学科教学的保证，因为一个人只有具备了健康的心理、正确的人生观、世界观、价值观才能在学好其它学科的基础上成为对社会有用的人才。我们实施素质教育和新课改的目的就是培养一代具有创新精神和实践操作能力，适应当今社会的新型人才。这就要求我们必须搞好思想政治课的教学，做到与时俱进，让学生的头脑、思想跟上时代。

    兴趣主动性多媒体“爱”的教育正确评价

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    数学练习科学为先

    郑凌飞
    137-137页
    查看更多>>摘要：练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径。所以数学练习是数学教学中不可缺少的一环。但是，如果训练不讲究科学，盲目求多，搞题海战术，机械重复，攀高求难，就违背了能力培养的规律，进而会严重影响教学质量的提高，影响学生的思维发展。

    数学练习科学

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    高中生物教学中学生学习兴趣的培养

    周建军
    138-138页
    查看更多>>摘要：生物课程是高中自然科学课程的重要组成部分，不仅在课程学习中具有重要的地位，还能指导学生日后的工作、学习合理安排和解释许多自然现象，避免走入误区。同时兴趣是个人积极参与和深入某种活动的内在动力，使参与者乐在其中，并产生积极情绪体验的心理倾向。在高中生物学课程中，要注重激发学生对生物课程的兴趣，只有充分让学生对生物学习产生兴趣，学生就会充分发挥自己的积极性和主动性，才能学好生物。因此，激发学生学习生物的兴趣，是提高教学质量的关键。本文对激发学生兴趣的方法做了具体叙述。

    高中生物教学学习兴趣培养

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    让课堂活起来，让学生动起来

    朱丽波
    139-139页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入实施和社会对创新人才的需求，课堂教学对教师的要求越来越高。这就要求我们每个教师不断更新和改革现有的教学方法，采用最佳的教学手段，构建以学生为中心。以学生自主活动为基础的新型教学形式，从而打破传统的课堂教学。针对目前教育现状，应倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学学生搜集和处理信息的能力，以提高学生获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，彻底转变陈旧的课堂教学模式。教师要尽力为学生思考、探索、发现和创新提供最大的空间，一切为学生着想，让学生做学习的主人。

    课堂情境学生

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