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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

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610041

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    幼儿园户外自主游戏中教师指导的价值和措施研究

    陈妮
    149-151页
    查看更多>>摘要：在我国的教育体系中,幼儿园教育作为学前教育的主要形式,受到人们的广泛关注.学前教育能够对幼儿思想启蒙、肢体发展和思维发展等起到促进作用.以游戏为基本形式的幼儿园教学方式符合幼儿的身心发展特征.由于幼儿缺乏自主学习能力、心智尚未发育成熟,因此幼儿园户外自主游戏活动的设计需要在教师的指导下完成,从而提升户外自主游戏设计的质量,促进幼儿的全面发展.

    幼儿园户外自主游戏教师指导措施

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    构建家校园三方共同体促进幼小衔接的实践研究

    王娇娇
    152-154页
    查看更多>>摘要：有效开展幼小衔接是幼儿园的重要教育任务,也是衡量幼儿园教育质量的重要标志之一.但是当前,幼儿教育小学化、"拔苗助长"式的超前教育和强化训练现象严重;学前教育与小学教育严重脱节,幼儿的身体和心理上都没有做好过渡的准备.因此幼小衔接工作需要被重视起来,让幼儿教育成为链接家庭、学校和幼儿心灵的一座桥梁.基于此,文章反思了幼小衔接的现状,提出了幼小衔接的几点策略.

    家校园共同体幼小衔接学前教育

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    幼儿绘本阅读深度学习指导策略研究

    孔娇
    155-157页
    查看更多>>摘要：幼儿绘本阅读对培养幼儿的表达能力、促进幼儿的思维发展具有非常重要的作用,是促进幼儿终身学习的关键一环.在早期阅读活动中,教师需要应用深度学习指导策略调动幼儿阅读的积极性,提高阅读效果.幼儿教师应认识到早期阅读对促进幼儿深度学习、个性发展、知识积累等的重要作用,结合幼儿成长发展的需要及时调整深度学习指导策略,以收获良好的绘本阅读成效.文章在阐述幼儿绘本阅读深度学习必要性的基础上,提出了具体的阅读指导策略,供相关幼儿教育工作者参考.

    幼儿教育绘本阅读深度学习早期阅读

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    红色文化资源在幼儿园课程活动中的运用探索

    帕丽扎·塔来提
    158-160页
    查看更多>>摘要：幼儿园教师有效提取红色文化资源,科学开展课程教学活动,对幼儿开展高效的红色文化教育,积极促使幼儿形成爱国主义精神观念,能够提升幼儿的学习水平,有利于推动幼儿的全面发展.基于此,文章阐述了幼儿园课程活动应用红色文化资源的重要性,详细分析了应用红色文化资源对开展幼儿教育的主要意义,提出了红色文化资源在幼儿园课程活动中的运用方法,以供参考.

    红色文化资源幼儿园学习能力

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    中文摘要

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    《课堂内外》(小学教研/初中教研/高中教研)征稿函

    《课堂内外》教师版编辑部
    封3页
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