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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    基于"五育融合"的小学跨学科作业设计探究

    林峰泥红美
    1-3页
    查看更多>>摘要：2019年,中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出了"坚持五育并举".李政涛教授认为,当前的形势不仅要"五育并举",还应该走向"五育融合".新时代教育背景下,学校应根据不同学段学生的身心发展特点以及学科教学任务需求对学校的作业进行优化设计.跨学科作业的实施对"五育融合"目标的实现具有重要意义.相关教育人员要在"五育融合"理念的指导下,对跨学科作业设计做出思考和实践,对跨学科作业的设计原则和设计路径展开探索,以推动课程整合,促进学生全面发展.

    "五育融合"跨学科作业设计育人价值

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    小学全科美育评价实施路径探析

    杨红
    4-6页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,国家高度重视学校美育工作,把学校美育摆在更加突出的位置.美育评价是实现学科融合、落实教学改革的关键.凤鸣山小学实施并发展全科美育二十余年,在小学全科美育评价的实施过程中,形成了正确的评价观,认清当前小学全科美育评价所具有的功能价值,探索出有效的评价路径,显著提高了小学全科美育评价的合理性,促进了全科美育工作的落实、深化和改革.

    全科美育评价模式审美素养

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    农村小学"双减"工作的落实策略探析

    石继明
    7-10页
    查看更多>>摘要：文章以农村小学为主要研究对象,对如何在农村小学切实落实"双减"工作展开了具体、科学的分析和研究,并对新背景下,教师如何开展科学减负工作进行了具体、深入的分析和思考,为农村小学"双减"工作的落实提供了一些经验和思路.教师在教学过程中,应改变传统的作业观、实践观,用全新的教育思想、态度分析和评价现代教育,为学生的思想松绑,为学生的精神解锁;结合农村地区独特的区域优势,将丰富的自然和社会资源融入"双减"政策工作具体的落实过程中,以实现学生心灵的释放,促进学生的全面发展.

    农村小学"双减"政策作业活动

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    体育与健康课程跨学科主题教学的价值内涵与实施策略

    郑理
    11-13页
    查看更多>>摘要：跨学科主题教学是推动教育教学改革、提升教学质量的有效路径,也是落实立德树人根本教育任务,提升学生核心素养的重要举措.文章通过文献资料、逻辑分析等方法,分析了体育与健康课程跨学科主题教学的含义、价值内涵和实施策略,以供参考.

    体育与健康课程跨学科主题教学价值内涵

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    小学生态德育校本教材编写与使用策略研究

    张昌娅
    14-16页
    查看更多>>摘要：习近平总书记曾强调指出:要给学生心灵种下真善美的种子,引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶.新时代,党的教育方针就学校的养成教育而言,是培养和塑造未来人才的,因此学校需根据国家和地方德育课程的内容特点,结合传统优势或校园文化,以及学生的兴趣与需求,开发或使用适合本校的课程,从而成为编写具有各自特色校本教材的媒介.文章在小学生态德育校本教材编写与使用策略的研究过程中,通过调查问卷形成调查报告,确定研究方向,编写了校本教材,研究了校本教材的使用策略,这对推进基础教育课程改革和促进青少年思想道德建设具有现实意义.

    小学生态德育校本教材思想道德

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    "双减"背景下提高小学语文教学效率策略研究

    宋延冬
    17-19页
    查看更多>>摘要：2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要切实提升学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训的负担."双减"的实施切实减轻了学生的作业负担和校外学科类培训负担.在校内,学生重复机械的作业减少,相应的作业时间有所减少,但是学生的作业质量、教师的课堂教学质量没有得到相应提高."双减"政策背景下,教师要加强对课堂有效性的研究,提高课堂教学效率和布置作业的质量,推进语文教学减负提质,逐步改善语文教学中存在的"高耗低效"现象.

    "双减"政策小学语文教学义务教育教学效率

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    "双减"政策下小学语文课堂教学策略探析

    陈志敏
    20-22页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策背景下,小学语文教学不但要提高质量、缩短讲授时间,还要科学设计作业以及课后练习,力求内容精练、数量适中,让多类型的作业满足不同学生学习需求的同时,还不会让学生感受到压力,从而保证学生快乐学习、体验学习、享受学习.基于此,小学语文教师在具体的教学中,要结合"双减"政策的要求,充分考虑学生的成长需求、学习需求、心理需求,尊重学生的成长规律,借助信息技术教学设备以及一些有趣、生动的教学手段,迎合小学生,设计出更加适合小学生且能吸引小学生的教学内容,让学生参与教学过程,一起学习、探索,从而达到教学相长、提升课堂教学效率的目的.

    "双减"政策小学语文课堂教学

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    小学语文习作教学中的问题及对策

    方荣香
    23-25页
    查看更多>>摘要：新课标要求小学教育教学要注重培养学生的综合素质.小学语文中的习作教学是对小学生整体语文素质发展的验证和提高.小学生语文素质教学中,语文习作教学占据重要地位,对学生写作能力提升、语言理解能力、文字运用具有重要意义.因此语文教师在教学中,必须正视小学语文习作教学现状,基于问题转变教学理念和教学方式.

    小学语文习作教学实践活动

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    读写结合教学法在小学语文中的应用分析

    谢远招
    26-28页
    查看更多>>摘要：在素质教育的逐步普及背景下,小学语文教学课堂进行了较大的变革和创新.为了培养小学生的语文综合能力,语文教师需要高效运用读写结合的教学方案,逐步丰富实际的语文教学课堂,强化小学语文读写课堂教学效果.文章简要阐述了小学语文教学活动中运用读写结合方式的具体教学措施,以提升小学生的语文综合素质.

    小学语文读写结合教学策略

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    多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

    缪蒙乐
    29-31页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,各个行业也逐渐进入网络化时代,网络给人们的生活带来了便利,也改变了很多行业的运行及发展模式.在教育领域,多媒体设备的引进让课堂变得生动起来,也让学生的学习兴趣得到最大限度的激发.教师在教学中运用多媒体,可有效扩大学生的学习空间和学习范围.文章就如何将多媒体技术运用到小学语文教学中进行了探讨,以期为相关人员提供参考.

    多媒体技术小学语文教学计划

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