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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究

    杨丽琼
    152-154页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革和发展,培养学生的核心素养已成为教育领域的共识.小学语文作为基础教育的重要组成部分,其阅读教学不仅是语言能力培养的关键环节,更是塑造学生人文素养、思维能力、审美情趣及文化传承与创新能力的重要途径.文章旨在探讨基于核心素养的小学语文阅读教学策略,以期为提高小学语文阅读教学质量提供有益参考.

    核心素养小学语文阅读教学

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    核心素养视野下小学语文整本书阅读的教学策略

    李桂凤
    155-157页
    查看更多>>摘要：核心素养是学生在接受教育过程中,逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力.小学语文教学应围绕学生核心素养的培育开展整本书阅读教学,通过引导学生阅读整本书,在阅读过程中不断培养和提升其语文学科核心素养,推动学生语文核心素养的形成和发展.在小学语文教学过程中开展整本书阅读教学,从提升教师整本书阅读教学意识、结合学生实际选择整本书、指导学生掌握正确的阅读方法、培养学生读书习惯和写作习惯四个方面开展,实现小学语文核心素养的培育.

    核心素养小学语文整本书阅读教学策略

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    核心素养下初中语文深度阅读策略的实践探析

    杨红梅
    158-160页
    查看更多>>摘要：文章旨在探究核心素养下初中语文深度阅读策略.为此,文章从核心素养下初中语文深度阅读的教学价值分析、核心素养下初中语文深度阅读教学的实施原则、核心素养下初中语文深度阅读策略的实践探析三个方面入手,提出深度阅读教学实效化策略,以期达成语文学科学生核心素养的有效培植与健康发展的目的.

    核心素养初中语文深度阅读

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    中文摘要

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    第三届青年教师教研成果研讨展示交流活动

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