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期刊信息/Journal information
课堂内外(初中版)
课堂内外(初中版)

赫学颖

月刊

1007-4880

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610041

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课堂内外(初中版)/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基,扩展课外增才干”为己任,保持实用、可读的特色,是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来,以其精彩的内容,丰富的知识,贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可,成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊(78-228)”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    "双减"背景下小学语文阅读教学策略

    仝钊
    152-154页
    查看更多>>摘要:现代小学语文教学体系中,阅读教学存在较多的误区,"双减"政策从强制要求以及指导意见方面给出了改革的方向,在相关研究论证以及教学实践中被证明有一定探究价值.基于此,文章就围绕其展开探讨,并详细剖析小学语文阅读教学的情况以及具体实施策略.

    "双减"政策小学语文阅读教学减负增效策略探究

    小学语文课堂朗读指导存在的问题及提升策略探讨

    蔡桂虾
    155-157页
    查看更多>>摘要:小学语文学科作为一门基础性课程,其对培养学生听说读写等多方面素质能力具有极大现实意义.其中,朗读是学生学习语文的技能之一,能够使学生在眼、口、心、耳的配合下对朗读文本产生深入理解,进而充分发挥课文朗读教育作用,增强学生语感,促进其语言表达,最终提高语文教学质量.因此,小学语文教师必须进一步提升对朗读教学的重视程度,结合语文教学目标逐渐形成完善的朗读指导模式.基于此,文章就结合当前小学语文朗读教学现状尝试提出一系列优化提升策略,以期为广大一线小学语文教育工作者提供有益参考.

    小学语文朗读指导语文教学语文课堂

    小学语文课外阅读教学的策略探究

    孙永德
    158-160页
    查看更多>>摘要:作为一门基础性的学科,语文学科的涉及范围非常广,同时知识容量也非常大,对小学生的学习要求较高.结合新课标来看,其对学生的语言能力以及文化素养等提出了全方位的要求,显然仅依据教材进行知识技能教学是不够的.为此,小学语文教师应关注更广泛的课外文学内容,组织学生开展课外阅读教学,为促进学生的文学素养多元发展提供载体.基于此,文章就围绕小学语文课外阅读教学展开,就开展课外阅读的积极意义以及有效策略进行详细的探究分析.

    小学语文课外阅读文学素养教学策略

    第四届青年教师教研成果研讨展示交流活动

    封3页

    中文摘要

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