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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

xktjy@163.com

023-63659862 63658957

401121

重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    基于核心素养的高中通用技术高效课堂的开展

    沙依拉·阿合勒别克
    1-2页
    查看更多>>摘要：作为一门与生活实践最为贴近的学科,高中通用技术教学能提升学生实践操作能力,促使学生将课堂上学习到的知识应用到生活实践中.在当前的大背景下,教育工作者应积极开展通用技术学习课程,结合学生学情从多方面优化教学方式,深化高中生对课堂知识的理解,提高其实践能力,促进高中生综合素质的发展.

    核心素养高中通用技术高效课堂

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    浅谈唐诗校本课程的开发对青年教师专业成长的价值——以校本课程"唐人·唐诗"为例分析

    熊剑
    3-5页
    查看更多>>摘要：校本课程的开发赋予教师以课程的决策权,使青年教师的能动性得以发挥,有利于树立青年教师的专业理想,使青年教师树立正确的职业观和教学观;有利于拓展青年教师的专业知识,开阔青年教师的视野,深化青年教师对专业核心知识的掌握,对青年教师的专业化成长起着重要作用.在这个新时代,青年教师面临着需要迅速提高教学基本功以及尽快走进新课程的双重要求,在众多困惑下,关于如何促进青年教师专业成长,保证当今教育教学的质量得到提升,已成为学校所有管理者重视并研究的课题.而唐诗校本课程的开发将为青年教师提供一条新途径,帮助青年教师更好地引导学生.

    唐诗校本课程青年教师专业成长

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    批评教育学生的"十要十忌"

    罗克锐
    6-8页
    查看更多>>摘要：作为教师,总是要面对很多问题学生和学生问题,如何艺术地进行批评教育,才能真正触动学生内心,不仅让学生从思想层面认识到自己的问题,更要让学生从内心深处反省自己的问题,并油然而生深深的愧疚感,默默告诫自己一定要改正.批评教育是很讲究艺术的,智慧型教师能够在学生犯错误后,会先理性思考,全面了解事情的前因后果、背景过程,再寻求合适的时机,选取恰当的场合,通过正确的方式,对学生施以恰如其分的批评教育.绝不以教师的身份压制学生,也不以大嗓门的高音贝呵斥学生,而是以理服人、以情动人、循循善诱,引导教会学生当下该怎么补救,如何避免在今后犯同样或类似的错误,因势利导,以患为利.

    教师批评教育学生问题

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    中职UI设计专业美术课程信息化教学的几点思考

    李幽
    9-11页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,职业教育的信息化教学至关重要.在中职UI设计专业美术课程开展信息化教学,有利于提升专业人才培养质量、拓展丰富专业内容资源、提升专业课程教学效果,但由于长期以来对信息化教学的忽视,中职UI设计专业美术课程存在信息化教学方法探索不够深入、信息化教学课程资源建设不足、教师的信息化教学能力不高等问题.基于以上问题,作者对中职UI设计专业美术课程进行研究,提出教学优化策略,一是开展线上与线下融合的教学模式,二是整合移动信息化学习的课程内容,三是构建规范化信息教学课程资源库,四是培养具有信息化教学能力的师资.

    中职学校UI设计美术课程信息化教学

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    高中生地理实践力初步调查——以中山市第二中学高二学生为例

    高英俊
    12-14页
    查看更多>>摘要：地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,目前,地理实践力的培养和提升是地理教学的热点,笔者参与研究的课题正是这一方向.科学的教研需要脚踏实地,一步一个脚印,培养和提升学生的地理实践力需要从摸排学生的地理实践力水平开始,文章就中山市第二中学高二学生地理实践力的调查,得出了一些思考结论,期待为后续的教研提供理论支撑,同时能为一线地理教师提供参考.

    地理实践力调查高中学生

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    师生合作式教学在高中语文课堂中的实践研究

    唐红杏
    15-17页
    查看更多>>摘要：在高中语文的学习过程中,教师和学生需要注重合作式的教学和学习方式.高中生的基础比初中生和小学生要好一些,因此在课堂中,教师可多留一点时间给他们,让他们进行自主探究学习,且教师需要多与学生沟通交流,了解他们的想法.师生合作式教学的方式与传统的教学方式截然不同,教师需要提前准备合适的教学方案,方便自己的课堂教学.文章主要讲解了师生合作式教学在高中语文课堂的实践研究.

    高中语文师生合作式教学课堂教学

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    难以预约的精彩——高中语文课堂教学的引导生成策略

    陈志娟
    18-20页
    查看更多>>摘要：高中语文新课程标准要求教师以学生为中心,着眼于阅读这一基本环节加强与学生之间的互动,促进生本合作和师生合作,在碰撞思想和交流心灵的过程中实现学生各个方面能力的培养.教师需要扮演好组织者和策划者的角色,关注对不同教学环境的优化升级,精心创设教学情境,为学生的自主理解提供有利条件,调动学生的阅读能动性,培养学生良好的阅读态度,满足学生多样化的阅读需求.学生的主体性比较明显,教师需要注重因材施教,关注对不同引导生成策略的有效分析,结合当前的教育教学现状,在全面调整以及改进的同时凸显学生主体价值,促使学生变得更加主动、乐观和自信.这一点对实现教学相长有重要的影响,整体的高中语文教学质量也会有明显提升.

    高中语文课堂教学引导生成策略

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    试论核心素养背景下高中语文教学中的审美教育

    陈唐发
    21-23页
    查看更多>>摘要：核心素养于2014年提出,其提倡的是学生德智体美全面发展.高中生是社会主义接班人,在语文教学中落实核心素养有着积极影响.我国关于审美教育有着悠久的历史,语文教学和审美教育之间有着必然联系,审美教育不仅是语文教学任务,也在一定程度上影响着语文教学的顺利实施.进入近代社会,审美教育逐渐转变为全面发展教育思想,这与中国学生发展核心素养不谋而合,而语文教学则是渗透审美教育的重要场所.本文便以此展开研究,探讨中国学生发展核心素养背景下高中语文教学与审美教育的关系、作用,并结合审美教育现状提出有效的教育策略,以供参考.

    核心素养高中语文教学审美教育

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    高中作文教学现状及对策研究

    张福英
    24-26页
    查看更多>>摘要：作文教学在高中语文教学中的重要性不言而喻,却在应试教育体制下常常被忽视,作文变成了"一块难啃的骨头".应试教育指挥棒下,写作过程指导缺失、写作脱离阅读,改变作文教学现状迫在眉睫.语文教师应重视作文教学,研学情,定教法;及时更新写作观念,创新写作方法,帮助学生走出写作困境.

    作文教学现状作文教学对策应试教育

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    部编版高中语文教材中国现代新诗教学问题思考

    樊晶晶王彩莉张格
    27-29页
    查看更多>>摘要：中国现代新诗是指1918年新文学之后兴起,以"人"的自由和解放为主题,表达出诗人精神风貌和品格的白话诗歌作品.现代新诗在部编版高中语文教材中有着别样的地位.但因其与中国古典诗歌有诸多方面的不同,教师应该怎样教是困扰众多一线教师的首要问题.本文将从现代新诗的缘起,现代新诗带来的问题以及现代新诗教学策略几个方面进行论述,旨在进一步丰富一线教师的教学方法和教学主张.

    现代新诗中学语文教学

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