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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

xktjy@163.com

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401121

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课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    文化意识素养背景下高中英语主题语境教学的研究

    王小玲
    61-63页
    查看更多>>摘要：英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包括六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略.所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行,其位于六要素之首.文章以文化意识核心素养背景下高中英语主题语境教学为研究对象,对如何基于文化意识核心素养背景下开展高中英语主题语境教学进行细致分析,以期为英语教学发展提供参考.

    文化意识高中英语主题语境

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    基于新课标的高中英语写作训练策略初探

    文皓
    64-66页
    查看更多>>摘要：写作教学既是高中英语教学的重中之重,也是难中之难.教师应引导学生通过大量的专项和综合性语言实践活动,发展语言技能,为真实语言交际打好基础.课堂教学是高中生学习英语的主阵地,教师提高高中生的英语写作水平,关键还是要依靠课堂教学,即通过完善英语写作教学策略,提高学生英语表达性技能.

    新课标高中英语教学写作训练

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    基于"345生态课堂"教学的高中物理问题导读学习探究

    罗冬英
    67-69页
    查看更多>>摘要：课堂教学改革是新课程改革进程中的一项重要任务.在高中物理教学中,为了进一步落实素质教育,发展学生核心素养,提升物理学科教学质量,"345生态课堂"教学改革项目逐渐成形,问题导读学习也成为物理教学的一种有效手段.本文阐述了"345生态课堂"的内涵及其价值,通过对其内涵的准确把握提出了高中物理问题导读学习的路径,文章认为可从设计有质量的问题、合理运用生成性问题、组织课堂交流互动等方面开展高中物理教学.

    高中物理问题导读学习"345生态课堂"

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    基于"问题导引"的高中物理情境教学提升策略

    梅洁华
    70-72页
    查看更多>>摘要：对于教学而言,教师应该基于学生的学习特点,降低学生的学习难度.在高中阶段的物理教学中,教师应该正确认识物理学科的学习重点,合理创设课堂情境,利用情境教学降低学生的学习难度,全面提高物理教学的质量和效果.教师应该充分发挥问题导引教学的作用,通过在课堂上创设问题引出情境教学,达到有效教学的目的.

    问题导引高中物理情境教学策略

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    提升高中物理学科教学质量的方法探析

    年谱
    73-75页
    查看更多>>摘要：在高中物理的教学中,高效课堂的构建是教学的重难点之一.教师应该利用各种资源和手段转变自身的教学方式和手段,在原有的基础上加入更为新颖的教学策略帮助学生提升自身的物理能力,进而提升课堂的质量和效率,达到预期的教学目标和效果.

    高中物理教学质量教学方法

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    高中物理新课程教学的生成性问题探究

    黄金梅
    76-78页
    查看更多>>摘要：在素质教育的发展背景之下,各个学科都在依据最新的教学标准进行教学方向的调整和教学策略的创新,以往的教学方法已经无法满足现代社会的发展需求,在新课程的指引下,教师也应该摒弃固有思维,创新教学理念.高中时期的学生受到传统模式的影响,理解问题的角度逐渐受限,但物理学科对思维逻辑能力具有较高的要求,因此如何处理物理教学中的生成性问题成了教学关键.教师应该抓准生成性问题的特点,结合物理新课程教学内容不断完成策略创新,为学生带来更好的学习体验.

    高中物理新课程教学生成性问题

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    高中物理生活化教学实践策略

    吴皓
    79-80页
    查看更多>>摘要：高中生对于物理的认知还不够深入和理解,教师要尝试通过生活化的途径,将物理和学生的生活相联系,从而提高学生对于物理的理解,用生活的眼光看待物理,用物理的眼光解释生活,真正让学生可以从自我的角度出发,对物理知识进行学习和理解.

    高中物理生活化实践策略

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    新课改下的高中化学实验探究式教学策略研究

    卢艺君
    81-83页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,教师在教学高中化学知识点的过程中可以应用探究式教学,使学生能够在自主探究的过程中把握好化学实验内容,这对于帮助学生在化学学习的过程中取得相对良好的学习成效有着重要的意义.文章围绕新课改下的高中化学实验探究式教学策略研究展开论述,希望对高中一线化学教师有所帮助.

    新课改高中化学实验探究式教学教学策略

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    新课程背景下高中化学教学方式的转变

    冯伟
    84-86页
    查看更多>>摘要：目前,高中化学课程教育还存在一些困难和不少问题.这些问题会严重影响同学的学习效率,使学生不能按时完成学业,不能保证学习质量.为此,教师应根据现阶段高中化学的教育要求,不断深入探索新的教学方法,从而提高学生学习化学的热情,使学生独立解决化学问题.

    高中化学教学方式策略

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    浅析高中生物教学中健康教育的渗透

    严蕾
    87-89页
    查看更多>>摘要：在经济社会不断发展的背景下,人们日益提高对于健康的关注度,健康教育也成为构成教育实践的重要部分.在高中生物教学中渗透健康教育,既有利于增强学生的健康意识,又能够切实促进其学科核心素养的发展.文章主要对高中生物教学中健康教育的渗透价值进行分析,在此基础上,探讨在高中生物教学渗透健康教育的实践策略,旨在提供具有借鉴意义的参考.

    高中生物健康教育渗透策略

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