首页期刊导航|课堂内外（初中教研）
期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

ktmw.gg@163.com

023-63659762

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    探究生活化在初中物理实验教学中的应用

    聂小林
    94-95页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门以实验为主的学科,实验能促进物理学的发展,对学生物理思想的养成有着直接的推动作用.在新一轮课程改革背景下,我国著名教育家陶行知先生提出的生活教育理念愈加地深入人心.物理课程标准中明文规定:建构物理与生活的联系,开放教学空间,驱动学生在生活中学习物理.要想实现这一教学要求,教师就要切实地建构生活化的物理课堂.

    生活实践初中物理实验教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课程背景下高中化学课堂提问策略的优化措施探析

    肖培培
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化进程的不断加快,在素质教育观念的推动下,新课程改革正如火如荼地进行,在新课程背景下教学方式等都发生了显著的变化,提问教学也不例外.文章以高中化学为例,从提问教学中存在的问题入手,提出了相应的解决措施,以提高提问的有效性,进而提高高中化学教学质量.

    新课程背景高中化学提问教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的初中物理高效课堂的构建策略

    徐红梅
    96-97页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中,不仅需要教导学生学习和掌握基础性物理知识,还需要对学生的核心素养进行有效的培养和提高.为了实现培养学生的核心素养这一目的,可以根据教学目标和实际情况构建高效课堂,不断培养学生的核心素养,加强学生对物理知识理解和学习,使学生清楚地意识到核心素养和物理学科之间存在的联系,进而有助于提升学生的物理学习能力、实践操作能力和创新创造能力.本文重点讲述了基于核心素养的初中物理高效课堂的构建策略.

    核心素养初中物理高效课堂构建策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    核心素养教育背景下高中生化学独立学习能力培养策略研究

    张倩
    97-98页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中,有部分教师更热衷于自己的精彩讲解,而忽视了对高中生自主学习能力的培养.新版课程标准把化学专业的核心素质提到了非常关键的地位.特别在实践探究与创新精神的培育方面,一定要提高学生的自主学习能力.笔者通过课堂教学实际,从多个层面来引导和训练学生的自主学习能力.

    高中生化学自主学习能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理作业设计多样化的实践研究

    王亮亮
    98-99页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的出台,教师既要在作业上面减轻学生们的负担,又要保证"减量增质",此时,探寻作业设计的多样化、促进教学质量的提升成为当前亟须探索实践的课题.传统书面作业存在着缺乏趣味性、未体现学科育人精神、缺乏实用性以及发散思维性不强等问题,本文根据传统书面作业存在的问题,在实践教学的基础上有针对性地提出了物理作业多样化设计的对策.

    初中物理作业设计多样化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    任务驱动教学模式下培养学生实验创新能力的研究

    杨帆
    99-100页
    查看更多>>摘要：以建构主义理论为基础,形成了一种更适合现代教育需要的任务导向教学法.任务型教学法在高中化学课中的应用,可以大大提高教学效果,同时调动学生的积极性,引导学生积极思考.根据作业的不同,学生自主学习的积极性更高,能够更好地完成学习任务,有助于提高高中化学教育质量.

    高中化学课堂教育任务驱动法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下提升初中物理教学有效性的策略研究

    余锡明
    100-101页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与新课改的实施、落实,我国的教育事业得到了快速进步,而中学教育作为最重要的基础教育阶段之一,针对该阶段学科课堂教学实施有效性方面的改革势在必行.在初中阶段的所有学科中,物理学科是初中二年级后方可接触到的一门新学科,其涉及的内容比较广泛,知识体系也相对独立,这往往导致学生难以理解课堂知识内容,最终导致初中物理课堂教学质量低下.为解决该问题,本文将对初中物理教学现状进行分析,并以此为依据对提高物理教学有效性的实践策略进行研究,为初中物理教师提供理论参考.

    新课改初中物理教学有效性现状实践策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "宏观辩识与微观探析"在高中化学课堂教学中的培育与实践

    刘志峰
    101-102页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍"宏观辨识与微观探析"在高中化学课堂教学中的培育和实践,帮助学生从不同的角度去认识化学物质的性质,从宏观和微观相结合的角度去探析化学现象,以解决实际问题.

    高中化学宏观辨识微观探析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    当前初中化学实验教学中存在的问题和对策探讨

    张伍
    102-103页
    查看更多>>摘要：化学是初中教育中的重要学科,在化学学科中存在着很多的实验内容.这些实验内容有利于培养学生的思维,促进学生学科素养的提高.但是在实际教学过程中还存在一些问题,从而导致课堂教育质量得不到提高,不利于培养学生的化学思维.本文主要对初中化学实验教学存在的问题进行分析,并提出相关对策.

    初中化学实验教学问题和对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈高中生化学思维能力的培养策略

    曹吉刚
    103-104页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的持续推进,让广大教师认识到各个学段学科的教学工作都要注重对学生能力素养的培养,要让学生能够自主使用已经学到的知识去发现、分析和解决现实问题,发挥出知识的现实作用.只有这样,知识才能转化为学生的认知,今后再由学生在生活与工作中创造出实际价值.为此,教师必然要努力培养学生的思维能力,而不能让学生只会被动地解决考试试题.本文以高中化学学科为切入点,从高中化学教学当前面临的问题及高中化学对学生思维能力的培养策略两个主要方面加以探讨,供相关研究参考.

    高中生化学思维能力思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据