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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

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401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    班级管理中让中等生优秀起来的策略

    钱群梅
    134-135页
    查看更多>>摘要：让中等生优秀起来可以推动优生拉动后进生,是促进班级管理提质增效的重要策略和必由之路.在班级管理中给中等生关爱、给他们更多获得成功的机会、多给予他们肯定,可以让原本脆弱、不自信的内心变强大,可以点燃他们的激情、激发他们的斗志,促进他们变优秀.

    中等生关爱班级管理

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    人性化管理在班主任工作中的运用研究

    牛亚楠
    135-136页
    查看更多>>摘要：作为学生学习生涯最重要的升学时期,高中阶段的压力大部分都来自于高强度的学习,对一些学生来说,高强度的学习已经成为一种负担.高中阶段学生的心理特点表现为容易崩溃,极度敏感,班主任在关心学生学习方面的同时,对学生心理方面是否健康也要引起高度重视,文章旨在对高中班主任如何做到人性化管理作出研究.

    高中班主任班级建设师生关系

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    探究初中生班主任班级管理的有效途径

    温国太
    136-137页
    查看更多>>摘要：班主任在班级管理中扮演着非常重要的角色,是班级管理工作中的引导者,对于班级的发展贡献了很重要的力量.因此,做好班级管理工作对于整个班级的影响很大.但是在当前初中生管理工作中,班级管理工作还存在一些问题,部分学生对于班级管理工作的定义不够准确,在班级管理工作中不能够积极配合班主任,使得班主任的管理工作不能有效开展.此外,班主任在开展班级管理工作中的方法有待提升.对此,本文将围绕初中生班主任班级管理的有效途径进行探究.

    初中生班级管理班主任有效途径

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    积极心理学视域下农村普通高中班级学习小组制度建设的探究

    罗炫研
    137-138页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的实施,新高考的推进,为了更好地促进学生的全面发展,不断提高教育教学质量,小组合作学习制度在班级管理中的运用尤为重要.文章结合积极心理学内容阐述小组合作学习制度现状,农村普通高中小组合作的操作以及积极心理学视域下农村普通高中小组合作与班级管理制度建设的融合,旨在促成良好的班风和构建学生全面发展的班级管理模式.

    积极心理学农村普通高中小组合作

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    柔性管理在班主任管理工作中的应用探讨

    杨玉琴
    138-140页
    查看更多>>摘要：初中生正值青春期,存在叛逆心理,若是缺乏正确的指引,他们就很容易"误入歧途",严重的还会做出一些极端事情.在以往的班主任工作中,并没有对学生进行心理指引,主要看重成绩,忽视了学生的身心健康.基于上述情况,班主任的管理工作还存在一些不足,应通过柔性管理的方式促使学生获得更广的发展空间.

    柔性管理班主任管理应用探讨

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    浅谈如何在中职计算机基础教学中培养学生的创新能力

    杨巍
    139-140页
    查看更多>>摘要：中职院校计算机教学对学生创新能力的培养,直接影响学校综合教育水平,影响学生未来就业创业,是所有院校均需关注的问题之一.应充分展现计算机技术创新能力培养价值,并引导学生学习,提高学生学习水平,培养学生综合能力.基于此,文章对中职计算机课程教学在现代社会中的地位以及在中职计算机基础教学中培养学生的创新能力的措施进行了分析.

    中职院校计算机教学学生创新能力

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    研究初中道德与法治课情感、态度、价值观目标的实现路径

    杨春丽
    141-142页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,对现代青少年的发展做出了新的目标指示,要求青少年的成长与发展与思想品德教育进行有机结合,并且落实初中道德与法治课程情感、态度、价值观目标的统一与实现,要求初中生形成积极向上的人生态度.初中生由于自身处在青春期阶段,其自尊心较强并且渴望成长,也是个人三观形成的关键时期.所以初中道德与法治课程应该以帮助初中生形成正确的情感、态度、价值观开展教学工作,为其进行正确的引导,提升其思想品德素质.

    青少年成长道德与法治情感态度与价值观

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    核心素养下中职数学的乐趣教学路径

    胡宁远
    141-142页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性、抽象性都很强的学科,对于中职生来说,数学学习的难度大幅度增加,对于中职数学老师的课堂教学也提出了更高的要求.近几年,随着新课程改革的深入,中职数学教学也不断做出调整,但很难有质的提升.因此,教师应该根据数学知识,针对学生的具体情况,采取有效的教学方法,提升学生的数学学习兴趣,激发学生学习的主动性,做到课堂教学以学生为本,结合新课改融入核心学科素养理念,来开展有效的中职数学教学活动.

    中职阶段数学教学有效教学

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    分层教学法在中职计算机课程教学中的应用探究

    王永慧
    143-144页
    查看更多>>摘要：中职学生作为职业化人才的接班人,需具备运用计算机的能力,这也就对中职教育提出了更高要求.在中职计算机教学中应用分层教学法,教师可以针对不用层次的学生制定相应的教学方案和教学目标,进行因材施教,促进教学效率的提高.基于此,文章将对分层教学法在中职计算机课程教学中的应用展开详细分析.

    分层教学法中职计算机课程教学

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    探究信息技术助力初中道德与法治课堂教学

    刘洪华
    143-144页
    查看更多>>摘要：学生的兴趣是学习中最重要的内在驱动力,良好的兴趣能够促使学生积极投入教学,在课堂上与教师进行交流,对知识进行思考,能够降低教师的教学负担,提升课堂效率.利用信息技术激发学生兴趣,教师需要对现阶段的教学模式进行转化,并且巧妙地融入课堂各个环节,本文将从课前引导、课堂教学、知识应用三个方面进行思考,提供一些利用信息技术增加课堂趣味性的策略,供广大教师参考.

    信息技术初中道德与法治趣味性教学课堂教学

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