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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

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课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    谈小学数学教学中提问技能的巧妙运用

    鲁绍军
    228-228,229页
    查看更多>>摘要：提问技能是教师教学技能中的一项重要技能，“提问”是老师贯穿教学的一种有效方式，无论是课堂教学还是课外活动都离不开提问。在什么时候提问？如何提问？怎样培养学生学会提问等等一系列的问题是涉及教师实际、实实在在的事情。特别是数学教学中，提问技能的巧妙运用更能起到领航灯的作用，收到事半功倍的效果。

    教学提问技能运用

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    如何将数学知识生活化

    张锋玲
    229-229页
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    小学数学开放式教学法的探索研究

    王振宇
    230-230,231页
    查看更多>>摘要：社会的不断向前发展，对小学数学教育提出了越来越多的要求，在小学数学教学中运用传统的教学模式已渐渐不能满足各类要求，需要积极提倡更科学的教学方法。实施开放式教学，不仅是教育思想的更新，更是课堂教学的变革和发展。应在新课标理念的指导下，以促进人的全面发展为本，从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学方法、开放教学评价以及开放教育观念、开放教育时空、开放教学环境、开放师生角色、开放学习方式、开放课堂练习、开放作业形式等方面入手，使课堂教学充满情趣，充满生命活力。

    小学数学开放式教学传统教学

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    “转化”在初中数学解题中的作用

    陈雪红
    231-231页
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    浅谈初中生数学自学能力的培养

    段明群
    232-232页
    查看更多>>摘要：初中生正处于思维发展的重要时期，已经开始以抽象逻辑思维为主要形式，但离不开老师的精心引导。我个人认为培养学生的自学能力应贯穿于教学的全过程，在教学的各个环节中加以启发、诱导、训练和培养。

    初中生思维发展数学自学能力

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    小学数学探究性学习模式初探

    李继珍
    233-233页
    查看更多>>摘要：“有效数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这是我国《全日制义务教育数学课堂标准》中明确提出来的。因此，本文就我国小学数学的现状，探讨小学数学探究式学习的模式。

    小学数学探究性学习

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    创新·变革--浅析小学数学探究型课堂的构建

    李小芬
    234-234页
    查看更多>>摘要：当前，在教育体制改革的推动下，小学数学课堂的构建也发生了一定的变革。教师通过对教学方法以及教学内容的创新，加强了小学数学探究型课堂的构建。探究型课堂的构建就是要求教师在小学数学教学过程中发挥学生的主体地位，通过科学正确的引导，帮助学生自主探究获取知识，并且能够将所学的数学知识应用到实际问题的解决中。因此，小学数学探究型课堂的构建，对学生数学素质以及课堂效率的提高具有十分重要的意义。本文将结合创新变革下的数学教育对小学数学探究型课堂的构建进行深入地分析与研究。

    小学数学探究课堂

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    意外的精彩

    陈开艳
    235-235页
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    浅析初中数学课堂的提问方式

    廖本全
    236-236页
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    浅谈初中物理实验教学

    王冬平
    237-237页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

    实验教学探究

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