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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    课堂的组织与管理--有效教学的关键

    魏国勇
    62-62页
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    抓住偶发契机促进课堂生成

    朱从玉
    63-63页
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    新课程下课堂教学设计初探

    白承玉
    64-64页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是课堂教学，有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件。目前的课堂教学设计存在着与新课程相悖的诸多问题，这就要求教师在设计教学设计时要细化教学目标，注重达成，在设计过程中体现学生的主体地位，优化教学方法，追求高效课堂，巧妙设计留白，寻找知识的生成点，积极撰写反思札记，提升教学反思能力。

    新课程课堂教学设计三维教学目标教学模式

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    新目标英语高效课堂教学模式探索

    王晓燕
    65-65页
    查看更多>>摘要：课堂教学以实现高效学习为目标，这就需要教师懂得灵活采取多样化的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中高效学习，在短短的课堂教学时间内，最有效地实现多种教学目标，将教学效率最大化。本人从初中七年级英语教学实际出发，对不同教学模式进行了尝试研究。

    初中英语教学模式研究

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    创新语文学习方式优化课堂教学活动

    毕雪梅
    66-66页
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    学而得法事半功倍学不得法事倍功半

    李龙
    67-67页
    查看更多>>摘要：教师教学得法在课堂教学中就会取得教好的课堂效率，首先应该要提高教师自身素质，用你的语言、动作、智慧吸引学生的注意力，增强教师对课堂的掌控能力。其次，要吃透教材，对本篇课文在本组课文课文中的地位、作用做到了然于胸。第三，要善于抓住课堂中生成的闪光点进行教学，这样往往能事半功倍。

    课堂教学效率教学方法

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    创设课堂情境培养学生能力

    张宏
    68-68页
    查看更多>>摘要：本文从“丰富教材情趣，培养学生形象思维能力”、“创设问题情境，培养学生抽象思维能力”、“提炼现实素材，培养学生发散思维能力”、“强化主体意识，培养学生逻辑思维能力”和“注重情感投入，培养学生创造思维能力”五个方面论述教学中创设课堂情境和培养学生能力的内在联系，以提高教学效率。

    初中地理创设情境培养能力提高效率

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    浅析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

    叶冬梅
    69-69页
    查看更多>>摘要：英语作为一门世界通用的语言，其重要性不言而喻。学好英语，掌握英语技巧是21世纪新型人才所必须具备的重要素质之一。随着人教版新课标初中英语教材的普及与推广，依据新课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式、方法，有效地提高课堂教学效率，已成为一线教师关心和思考的问题。

    新课改初中英语有效性

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    新课改下英语课堂教学初探

    刁丽兰
    70-70页
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    互动,课堂教学之灵魂

    程建民
    71-71页
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